16 抗日英雄杨靖宇优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《抗日英雄杨靖宇》教学设计学习目标1、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。2、自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受,揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。重难点说出故事的梗概和体会文章细节描写

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所属课文：16 抗日英雄杨靖宇

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2018-04-10 18:41:00

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学校：重庆市南川区水江镇宏图村校

16 抗日英雄杨靖宇优秀完整教案

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2018-04-10 18:41:00

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关键词：16 抗日英雄杨靖宇优秀完整教案

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《抗日英雄杨靖宇》教学设计学习目标

1、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。

2、自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受,揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。

重难点

说出故事的梗概和体会文章细节描写的作用。

说出读细节描写时的感受

教学课时

一课时

教学过程

激趣导疑

一、创设情景,揭示新课。

1.简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹,出示

杨靖宇司令的图片。

2.揭示新课,板书课题。

二、自主阅读,体会感悟

1.默读课文,理出本文的六要素,思考故事梗概。

2.勾画出自己印象深刻的细节描写,体会这些细节描写的作用。

合作解疑

三、分组合作学习。

1.根据课后习题一,说说故事梗概。

2.交流自己印象深刻的细节描写,说说这些细节描写的作用。

四、集体汇报。

1.小组代表汇报组内交流情况。

2.其他同学补充。

点拨释疑

五、教师讲解。

1.理出本文的六要素,复述故事梗概。

时间:1940年2月的一个晚上。

地点:离蒙江不远的地方。

人物:杨靖宇和其他十几名战士。

起因:被叛徒告密而陷入日寇包围。

经过:杨靖宇和其他战士与敌人展开战斗。

结果:杨靖宇战斗到最后一刻,英勇牺牲了。

2.体会细节描写所表达的效果。

(1)杨靖宇看了看仅有的一块包米干,默默地对警卫员说:“就这点干粮,捣碎熬点汤给大家喝吧!”

(这一句是对杨靖宇同志的神态、语言、行动的细节描写,由此这位英雄人物关心爱护战士的崇高精神。)

(2)杨靖宇把一个受伤的同志隐蔽到一个树洞里,只身一人与敌人周旋了五天五夜。

(这一句写出了杨靖宇在艰苦的环境中与敌人巧妙斗争,突出了他的机智灵活与惊人的作战能力。)

拓展升华

六、拓展延伸,总结升华

(1)你还知道哪些抗日英雄的故事,交流搜集到的资

料。(王二小张嘎雨来)

(2)总结本次学习,激发爱国热情。

通过对本文的学习,我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇,在祖国发展的不同时期,英雄们均如雨后春笋,我们还有什么理由不学习英雄们的精神,努力学习,报效祖国,为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢?行动起来,同学们!

七、练习作业。

1.有感情地朗读课文。

2.抄写文中细节描写生动的句子。

关于本教案的常见问题

Q：16 抗日英雄杨靖宇优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 抗日英雄杨靖宇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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