12 卧薪尝胆教学设计模板

12卧薪尝胆(第二课时)

教学目标:

1.理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。明白只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利的道理。

教学重点:

理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。明白只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利的道理。养成教育训练点:

培养学生积极思考,勇于发表自己见解的良好学习习惯。

教学准备

课件

教学过程

一、揭题导入。

1.直接导入。

2.这个精彩的故事发生在什么样的历史背景下呢?

请同学们快速自读第一自然段,完成填空:

----------(时间),------和-----想征服----,使----强大起来。

3.齐读。

二、精读感悟。

1.学习第四自然段

(1)过渡:(出示图片),问:图上画的是谁?他正在干什么?课文哪一自然段具体描写他卧薪尝胆的呢?请同学们默读课文,画出相关语句。

(2)出示:白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总是先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

(3)勾践是越国的大王,他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡,放着山珍海味不吃,而去睡柴草、尝苦胆,折磨自己呢?

(4)帮助理解,指导朗读

出示:回国以后,越王勾践()不忘报仇雪恨。白天,他()下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了了一只苦胆,()饭前,()先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

和原文做对比,理解这些词语都是表示勾践报仇的坚定决心的。能读出这种感情。

2.学习第三自然段

(1)过渡。

(2)自由读第三自然段,看看勾践夫妇在吴国受到了哪些屈辱,画出相关语句。

(3)为什么这些对勾践夫妇来说,是受尽了屈辱?

出示:勾践夫妇在越国穿的是,在吴国穿的是;

在越国住的是,在吴国住的是;

在越国吃的是,在吴国吃的是;

在越国生活上,在吴国却还要。

先在小组内练说,再说给大家听。

3.学习第二自然段

(1)过渡。

(2)越国打了败仗,越国人民家破人亡,除了这样做,勾践还有其它办法吗?你从哪些词中看出的?(万般无奈只好)

(3)对此,吴国的谋臣和吴王各有什么反应呢?

(4)指导读出骄傲的语气。

4.学习第五自然段

5.回顾第四自然段

三、整理思路,复述课文。

四、板书设计

起因兵败求和经过受尽屈辱结果转弱为强

卧薪尝胆

发奋图强(道理)卧薪尝胆