计算经过时间优质课教案内容｜教案在线预览

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计算经过时间教学目标:1、结合具体情境,经历计算有关年、月、日经过时间的过程。2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系,培养数学应用意识。教学重难点:计算现实生活中年月日的经过时间。教学过程:生活引入:出示2006年年历,观察全年有多少天?新授:从今天算起,

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算经过时间

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2018-05-14 08:26:00

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学校：滦州市小马庄镇西李兴庄小学

计算经过时间优质课教案内容

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关键词：计算经过时间优质课教案内容

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计算经过时间

教学目标:

1、结合具体情境,经历计算有关年、月、日经过时间的过程。

2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。

3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系,培养数学应用意识。

教学重难点:计算现实生活中年月日的经过时间。

教学过程:

生活引入:

出示2006年年历,观察全年有多少天?

新授:

从今天算起,到六一儿童节还有多少天?

从现在算起,到明年元旦还有多长时间?

学生分组交流讨论,全班交流,师总结:

经过时间=结束时间–开始时间 + 1天

要求经过时间,用结束时间减开始时间,月减月,日减日,如果日减日不够减,向月借1当30 或31,要看这个月是大月还是小月,算出结果后还要加上1天。如:5月10日到6月3日经过了多少天?

6月3日– 5月10日 + 1

= 5月33日– 5月10日 + 1

= 24天

从今年的年历中,你还能想到哪些问题?

巩固练习:

课本33页的练一练1、2、3题。

10月5日到11月8日共有()天。

10月20日到11月16日共有()天。

关于本教案的常见问题

Q：计算经过时间优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算经过时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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