合格率教案和学案内容｜教案在线预览

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合格率【教学内容】北师大版小学六年级数学下册第41页。【教学目标】1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2、在解决实际问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。【教学重点】解决关于百分率的实际问题。【教学难点】把小数、分数化成百分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：合格率

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2018-04-28 11:52:00

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学校：汉台区徐望镇中心小学

合格率教案和学案内容

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关键词：合格率教案和学案内容

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合格率

【教学内容】北师大版小学六年级数学下册第41页。

【教学目标】

1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

2、在解决实际问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。

【教学重点】解决关于百分率的实际问题。

【教学难点】把小数、分数化成百分数的方法。

【教学用具】多媒体课件。

【教学过程】

一、引入新知

谈话引入:同学们,听说隔壁二班数学第二、三单元测试卷的合格率是80%哦。看来他们班这次考得非常不错哦。那有谁知道我们班的合格率是多少呢?同学们,那你们知道我们常说的合格率是什么意思?它又是怎么计算出来的呢?接下来的这节课,我们就来认识一下合格率。

二、探究新知

1、理解“合格率”。出示情境图:超市要进一批罐头,给出了两个品牌的信息。

引导理解“合格率”含义:合格箱数占抽查箱数的百分之几。总结公式:合格率=合格箱数÷抽查箱数

2、计算合格率。

角色扮演：1、2组的同学计算甲牌罐头的合格率；3、4组的同学计算乙牌的合格率。

（1）引导列式。

师：根据我们之前的研究发现，甲厂和乙厂的合格率分别应该怎么列式计算？

板书：43÷50=

52÷60=

（2）生独立计算，师巡视指导。（合格率应该是百分数，在这里表示合格箱数占抽查箱数的百分之几。能不能把上面两道题的结果用百分数表示出来呢？）

（3）生上台板演，汇报交流。（设疑：52÷60的商不能化成分母是100的分数怎么办？）

（4）

（5）小数、分数化百分数的方法。

通过学生动手计算、动脑思考引导学生发现、归纳总结分数和小数化成百分数的方法。

归纳：①分数→变成分母是100的分数→百分数还可以先化成小数，再改为百分数。

（除不尽时通常

保留3位小数)

②小数化为百分数:小数点向右移动两位,添上百分号。

(5)思考:1、2 、4这样的整数怎么化成百分数?三、应用新知

基础通关

1、判断对错

2、数字变变变

知识拓展

1、成语与百分数

四、课堂小结

1、对照学习目标,你都收获了哪些知识?

2、你认为你今天的表现怎么样?请用百分数的形式说出对自己的满意度。

五、布置作业

六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：合格率教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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