认识大约几时优质课教案整理｜教案在线预览

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课题:认识钟表——半时教学内容:冀教版一年级下册数学课本第11-13页。教学目标:1. 经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程。2. 知道钟表在生活中的作用,会看“半时”。3. 感受时间与生活的密切联系,学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。重难点分析:教学重点:知道钟表在生活中的作用,教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识大约几时

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2018-05-23 08:25:00

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学校：滦州市滦城街道双山小学

认识大约几时优质课教案整理

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关键词：认识大约几时优质课教案整理

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课题:认识钟表——半时

教学内容:冀教版一年级下册数学课本第11-13页。

教学目标:

1. 经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程。

2. 知道钟表在生活中的作用,会看“半时”。

3. 感受时间与生活的密切联系,学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。

重难点分析:

教学重点:知道钟表在生活中的作用,

教学难点:会看“半时”。

课前准备:教学课件、实物钟表。

教学过程:

一、创设情境导入:

师:同学们你们喜欢猜谜语吗?听听高老师今天给你们带来一个什么样的谜语。

课件出示谜语:

有个好朋友,会跑没有腿,

会响、没有嘴,它会告诉我,

什么时候起,什么时候睡,

请你猜猜看,好朋友是谁。(打“一物品”)

对,是钟表。今天我们继续来认识钟表。出示课题。(板书:认识钟表)

二、师生交流,探究新知。

1、认识半时

师:下面我们来看看“聪聪”的星期天,说一说他在什么时间做什么。(1)观察几幅钟表,同学们看看这几个钟表的分针,它的指向有什么特点。

师:通过观察上面几幅图同学们知道了什么?(也就是说,当分针指向6时,时针过几就是几时)

(2)说一说,放风筝的时间和睡觉的时间有什么不同?

2、巩固练习。拨一拨。

3、书写时间。

师:同学们,刚才我们已经学习了认识时间,现在我们来学学怎样用笔把时间记录下来。

我们看一下第一幅图:师提问几时?我们就可以把它写成这种形式7:00。第二幅图9:00、第三幅图12:30、、、、、、

三、巩固练习:

1、老师拨时间,同学书写。

2、练一练1-3

四、小结:

全课内容。

关于本教案的常见问题

Q：认识大约几时优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识大约几时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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