17 暴风雨的启示第二课时教案｜教案在线预览

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六年级语文下册西师大版教案17 暴风雨的启示邓州市孟楼镇中心小学张海华17 暴风雨的启示教学目标:1 了解暴风雨来之前来之时和去之后的景物特点。(重点)2 学会通过联系上下文和生活实际理解文中的景和情,从而领悟文中的哲理。(难点)教学过程:一导入课文,激发兴趣你经历过暴风雨吗?那是怎样的一番景象?你

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所属课文：17 暴风雨的启示

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2018-04-28 20:34:00

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学校：邓州市孟楼镇中心小学

17 暴风雨的启示第二课时教案

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关键词：17 暴风雨的启示第二课时教案

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六年级语文下册西师大版教案

17 暴风雨的启示邓州市孟楼镇中心小学张海华

17 暴风雨的启示

教学目标:

1 了解暴风雨来之前来之时和去之后的景物特点。(重点)

2 学会通过联系上下文和生活实际理解文中的景和情,从而领悟文中的哲理。(难点)

教学过程:

一导入课文,激发兴趣

你经历过暴风雨吗?那是怎样的一番景象?你的感受又是怎样的呢?

二初读课文,弄清课文写了什么

1 板书题目,审题

从题目你了解到哪些信息?

2 理清课文层次

找出课文描写暴风雨来之前来之时和去之后的部分?

哪些段落是写暴风雨的启示?

3 用自己的话说说课文写了什么。

三再读课文,体会课文是怎样写的

1 找出课文描写暴风雨的词语和句子,表现了暴风雨的什么特点?

2 课文为什么还细致地描写早晨的风景如画?雨后景色有什么特点

3 课文在描写时运用了什么修辞手法?有什么好处?在课文找出相关语句体会。

四精读课文,感悟课文为什么写

1 课文哪些段落是写启示的?

2 联系课文说说你的理解。

3 联系生活你还悟到了什么?

五朗读指导

1 暴风雨前后作者的心情有什么不同?

2 有感情朗读课文

六课堂训练

1 在括号里填上适当的词语

()的足迹()的早晨()的霹雳 ()的乐曲()的微风()的雷声

2 根据句子意思写词语

形容轻快地跳起舞来()

亲热地紧靠着()

翻来覆去地睡不着觉()

3 照样子写词语

蓝悠悠--------------、---------------、------------------。

闪闪发光------------------、-------------------、----------------------。

4 课文7 8 9段主要写了暴风雨---------------的景色,突出了景色的--------------、----------------的特点。作者恰当地运用------------的修辞手法,将雨后的景色描绘得--------------------,充满了--------------之美。

关于本教案的常见问题

Q：17 暴风雨的启示第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 暴风雨的启示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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