条形统计图优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

师依据学生回答依次修改课件。(三)完成试一试中不完整的统计图。师小结引出“试一试”:刚才的条形统计图每个小格儿代表5人,每个小格表示4人行吗?7人呢?100人呢?1200人呢?10000人呢?对,都行,具体代表几个人要根据具体情况而定,请同学们看大屏幕,这个图是老年活动中心某一天参加各种健身活动的统

资料类型：教学教案文档

所属课文：条形统计图

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2018-04-27 16:59:00

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学校：党城乡喜峪小学

条形统计图优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-27 16:59:00

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关键词：条形统计图优秀教学设计说课稿

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师依据学生回答依次修改课件。

(三)完成试一试中不完整的统计图。

师小结引出“试一试”:刚才的条形统计图每个小格儿代表5人,每个小格表示4人行吗?7人呢?100人呢?1200人呢?10000人呢?对,都行,具体代表几个人要根据具体情况而定,请同学们看大屏幕,这个图是老年活动中心某一天参加各种健身活动的统计表和统计图,它的每一小格就是代表几个人?你还发现了那些信息?

(出示课件)

项目人数(人) 秧歌队

合唱团

舞蹈队

太极拳班

书法班25

在老年活动中心参加各种健身活动的人数统计图(人)

请同学们在书上104页完成这个统计图。

实物投影订正。评一评,议一议,美观不美观。

三、巩固练习。

1、104页练一练。

(1)观察统计表,指名读。

(2)观察统计图,提供给我们那些信息?

(3)请同学们独立设计统计图。

(4)实物投影订正。

(5)自己提出问题并解答。

四、小结,作业。

师:通过这节课的学习,你学到了什么?

作业:实物投影出示105页2题:调查本学校各年级的人数,先制表,再制成条形统计图。

关于本教案的常见问题

Q：条形统计图优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《条形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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