习作2多媒体教案及点评｜教案在线预览

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习作2 —我的自画像学习目标:1.观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。2.彷例,为同学、老师、家长和想象中的人的画像,并学习例文的写法来写一篇作文。3.学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出任务特点的写作方法。教学重点:介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等教

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所属课文：习作2

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2018-04-23 10:06:00

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学校：贾汪区团结小学

习作2多媒体教案及点评

未知

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关键词：习作2多媒体教案及点评

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习作2 —我的自画像

学习目标:

1.观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。

2.彷例,为同学、老师、家长和想象中的人的画像,并学习例文的写法来写一篇作文。

3.学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出任务特点的写作方法。

教学重点:

介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等

教学难点:

画和写的时候,都要抓住人物的特点

教学时间:( 2 )课时

教学构想:

教学过程:

第一、二课时

五分钟工程:

背诵古诗《滁州西涧》

一.导入

1.请一位同学走出教室,师问:刚才走出教室的是谁?

2.讨论:说一说他的外貌以及穿着打扮。

3.请这位同学走进教师,其他同学认真观察,师问:你能把他画下来吗?

4.教师指导:我们可以画同学、老师、家长,也可以画想象中的人物。

二.画像指导

1.(出示武建设同学的画像),你们看,这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像,谁来说说武建设的外貌?(这是他的外貌特征)

2.根据这幅图,你能知道武建设有什么爱好吗?(这是他的特点)

3.我们在画的时候,要把人物的特点画出来,让人一看,就知道你画的是谁。

4.学生提起手中的画笔,为别人画像。

三.例文引路

1.小作者是怎么介绍武建设同学的这些特点的呢?我们来看看赵建设同学写的作文。

2.指名一生读例文,其他同学认真想,想一想:小作者从哪些方面介绍了武建设同学的特点?

3.学生讨论,指名交流。

4.教师小结:介绍画像中的这个人,可以写他的外貌,也可以写他的性格和爱好者,但都必须抓住人物的特点。

5.学生分别练说自己画像中的人物。

6.集体交流。

7.教师评点指导:为抓住人物的特点,在介绍他的性格、爱好时,可举一两个例子。

四.学生习作

1.明确要求:向大家介绍画中的人物,要抓住他的特点,写清楚人物的外貌、性格、爱好等,也可以举一两个例子,语句要通顺,要把话说清楚。

2.习作顺序:先介绍他的外貌,再写他的性格、爱好。每写一部分用一个自然段,要有条理。

3.练习成稿,修改评议。

板书设计:

我的自画像

外貌穿着打扮

关于本教案的常见问题

Q：习作2多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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