第一节 现代旅游第二课时教案

第一节 现代旅游

授课人

课题

课程标准

学习目标

李洪淼

科目

现代旅游

地理

时间

课型

2019年7月26日 新课

运用资料和多媒体，让学生自主学习现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。

1.了解旅旅游活动的概念及旅游三要素。

2.识记现代旅游的特点。

3.理解现代旅游的特点及基本要素。

1.人地协调观：通过对现代旅游的学习，能够认识到旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

2.综合思维：通过对现代旅游的学习，分析旅游的发展过程。

教学

目标

核心素养 教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

环节

教

学

过

程

现代旅游的主要特点和基本要素。

现代旅游的主要特点。

自主探究法、讨论法、讲授法

教

学

内

容

教具

准备

多媒体课件

师生互动

设计意图

进入上课约1分状态。 钟

导入新

课，调动约3分学生的学钟

习积极

性。

开始学约20习，提高分钟

学生自主

学习的能

力。

师生互敬问一、组织教学 候，调整情绪，

准备上课。

二、导入新课

直接导入本节课。

三、教学过程

展示一组古代旅行家的图片，让学生来分析图片展示图片，引的旅行家们的事迹。展示表格，分析旅游的发展起学生学习兴过程。

趣。

(一)旅游的发展及现代旅游的特点

1．旅游活动的历史发展

旅游活动自古就有。根据旅游活动的历史发

展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代

旅游。

（1）古代旅游：

时间：1841年以前

特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事

务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出

现提供旅游专业化服务的企业。

教

学

过

程

教

时间：1841年～1950年

标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、

面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行

社

特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范

围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结

构。

（3）现代旅游：

时间：1950年以后

发展：以前所未有的速度向前发展。

原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发

展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的

安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。②交通

条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使

世界各地的距离日益“缩短”。

（二）现代旅游的特点

1.旅游主体的大众化

读图1.1国际旅游人数及收入的增长。可

知：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反

映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。据世界旅

游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人

次。

思考：

教师提问学（1）作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?生。

旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件

(即金钱)、动机(即旅游欲望)。

（2）旅游主体的大众化说明了什么问题?

旅游主体的大众化说明了社会经济的发展

和进步。广大人民的经济收入提高，劳动

时间缩短使闲暇时间延长，为外出旅游提

供了金钱和时间的保证。此外，随着竞争

的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度

高、风险大的工作状态。在这种背景下，

大众对旅游休闲的需要也随之提高。

2.旅游形式的多样化

常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游

和文化旅游等。

新出现的特种旅游形式：农业旅游、红色旅

游、寻根旅游等。

展示图1.2农村果园采摘

图1．2是近年来发展迅速的农业旅游的真实

写照。农业旅游又称观光农业，是农业与旅游业

（2）近代旅游：

培养学生的分析能力。

学

过

程

相结合的产物，是一种新型的交叉行业。

图1.3是革命圣地——延安的远景。红色旅游。

阅读：形形色色的现代旅游

通过阅读材料，了解了其他国家的一些特色旅游形式，进一步理解旅游形式的多样化。

3.旅游空间的扩大化

旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。每个地方都可能成为旅游地。

4.旅游目的的娱乐化

旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。

思考：为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力?

现代生活的快节奏，使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势，据统计，在全部的现代旅游中，以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。

三、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游、购、娱

展示：图1.4现代旅游六要素

通过读图，了解到：现代旅游由食、住、行、游、购、娱六个基本要素构成的。一次完整的旅游活动，一般包括品尝旅游目的地的餐饮、住宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工具、游览景区、购买旅游商品、进行娱乐活动。

问题：

（1）旅游六要素中，旅游活动的基本条件是什么？为什么？

（2）旅游六要素的“核心”是什么？

（3）旅游六要素之间有何关系？

案例一：购物天堂——香港

通过案例一的学习，进一步了解旅游六要素之间的关系。

香港的旅游特色在“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。据统计，每年进入香港的国际旅游者中有60％左右的人是为了购物，其购物费用也占全部旅游费用支出的60％左右，使香港这个弹丸之地成为世界的“购物天堂”。

思考：

（1）从旅游六要素的角度看，香港的“购”是如何促进旅游业发展的? 答：到香港购物是许多游客来港旅游的主

通过图片分析，让学生讨论分析。

约14分钟

促进了整个旅游业的发展。

（2）香港的地理位置和自由港的地位，为旅

游业的发展提供了哪些有利条件? 答：香港是自由港，商品来自世界各地，由

于大部分商品不收关税，香港的商品价格就

相应较低。此外，这里每年都有许多换季大

减价的促销活动，能为游客提供真正的实惠。

香港店铺中销售着世界各地不同特色的货

品，而且大部分服务行业的从业人员都受过

专业训练，态度殷勤友善，以客为先。购物

成为香港吸引游客的一个重要因素，为旅游

的发展提供了极为有利的条件。

四、课堂总结

这节课我们主要学习了现代旅游的特点及基总结知识点，归纳本节课的本要素，了解了现代旅游的相关知识。

主要内容。

课堂练习并布五、课堂练习

置作业。

要动机。“购”是香港旅游六要素的核心，六、布置作业

板

书

设

计

教

学

反

思

整

改

措

施

让学生明确本节课的主要内容。

让学生巩固知识点。

约2分钟

第一节

现代旅游

一、旅游的发展

二、现代旅游的特点

三、现代旅游的基本要素