民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教学目标设计

1教学目标

1、知识与技能

(1)识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

(2)明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

(3)理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

2、过程与方法

(1)我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历

史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

(2)引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知

识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观

教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历

史责任。

2学情分析

在第一框的学习中，学生对民族问题已经有了初步的了解。因此本节课的内容不难理

解。

3重点难点

1、教学重点：

民族区域自治制度的内涵；民族区域自治制度是符合我国国情的历史选择；民族区域

自治制度的优越性。

2、教学难点：

正确理解民族区域自治制度的内涵。

4教学过程

4.1 第一学时

新设计

学生课前准备：

1、预习课文，了解课文的大概内容。

2、上网查阅有关《中华人民共和国民族区域自治法》的内容。

3、思考学案课后习题。

4、让学生提出自学中遇到的问题。

教师课前准备：

1、

教学之前用百度在网上搜索《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

2、

利用百度搜索下载电影《东归英雄传》的片首，创设情景，导入新课。

3、

用百度搜索下载《中华人民共和国民族区域自治法》的第三章制成ppt课件，课堂上让学生阅读，直接感受到民族区域自治法的法律条文。

4、利用百度搜索下载中华大地上朝代更替的图片及中华民族形成的文字资料等制成ppt课件，让学生自己得出结论：我国实行民族区域自治制度的必要性。

5、利用百度搜索下载车臣战争图片；巴以冲突图片等制成ppt课件，让学生结合我们现在的美好生活进行比较，自主探究得出民族区域自治制度的优越性。

6、利用百度搜索下载到宋祖英的歌曲《爱我中华》卡拉OK版的视频，在课上的活动环与同学们一起唱，培养学生的爱国主义情操，感受民族大团结的局面，在生活中进一步坚持和完善民族区域自治制度。

【板书设计】

第七课第二框

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

一、什么是民族区域自治制度？

二、什么是民族区域自治权？

1、含义

2、地位

3、内容

三、我国为什么要实行民族区域自治制度？

1、我国实行民族区域自治制度的必要性

2、我国实行民族区域自治制度的优越性

教学反思：

在设计本节课时，我根据教材的结构，对内容进行了重组。围绕是什么——为什么——怎么做三大问题，设置恰当的教学情景，融知识、能力、情感、态度和价值观于一体，引导学生思考总结，通过自身的内心体验来获得真知，取得了很好的教学效果。在教学过程中，我让学生阅读《民族区域自治

法》第三

章，使其深刻体会我国的民族区域自治制度，知道其有法可依。整个授课过程以三个活

动为依

托，层层递进，呈现在学生面前，并穿插大量的学生活动和课件视频材料，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学原则，课堂气氛活跃，效果也比较明显。但在组织课堂时，好多细节之处还不是很完美，这也是今后提高自身素质的一个努力方向。其次是今后要培养自己组织课堂语言的能力，力争使语言更加精练。总之，还有很多不足之处.在以后的教学中，我会更加注意改进。