第一单元化石燃料与有机化合物课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一单元 化石燃料与有机化合物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《甲烷》教学设计（一）知识与技能目标：1、知道化石燃料的主要成分，认识综合利用甲烷对于充分利用自然资源、环境保护及保障国民经济可持续发展等方面的意义；2、认识甲烷的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用，初步认识取代反应的概念；3、知道可燃性气体在保存、点燃中的安全问题。（二）过程与方法目标：1、通

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一单元化石燃料与有机化合物

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2018-08-29 16:21:00

来源学校

学校：青田县温溪高级中学

第一单元化石燃料与有机化合物课堂实录【2】

未知

2018-08-29 16:21:00

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关键词：第一单元化石燃�…课堂实录【2】

正文

《甲烷》教学设计

（一）知识与技能目标：

1、知道化石燃料的主要成分，认识综合利用甲烷对于充分利用自然资源、环境保护及保障国民经济可持续发展等方面的意义；

2、认识甲烷的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用，初步认识取代反应的概念；

3、知道可燃性气体在保存、点燃中的安全问题。

（二）过程与方法目标：

1、通过模型的搭建，充分了解到甲烷的正四面体的结构模型

2、通过实验演示，学会对实验的改进

（三）情感态度与价值观目标：

1、通过结合贴近学生生活实际激发学生学习有机化学的兴趣，让学生体验到学习有机化学“有趣、实用”的思想情感；

2、通过从学生已有的经验和知识出发，让学生从身边及生活中常见的有机物入手学习最基本的有机化学知识，了解学习有机化学的价值。

重点：甲烷的分子组成、结构特征

难点：主要化学性质燃烧反应和取代反应

教学用具：PPT课件，超轻粘土，牙签、取代反应实验装置

教学过程：

环节一创设情境

课前引入

【引入】从趣味新闻——牛屁引入本节课的内容，了解为什么要发明屁屁收集器把牛屁收集起来，不仅激发了学生对本节内容的学习兴趣，同时调节本节课的氛围。

了解甲烷在现实生活中的存在

Q1:已知甲烷在标准状况下的密度0.717g·L-1，含碳75%，含氢25%。利用这些数据能否确定甲烷的分子式？

信息提示：

1：能否得出甲烷所含的元素？

2：假设甲烷有1g，能否计算出这1g甲烷中C、H元素的物质的量之比？

3：能否根据已知条件求出甲烷的摩尔质量？

得出分子式：CH4 环节二模型讲解

深入剖析

Q2：甲烷的结构具体是怎样的呢？

信息提示：

1、4个C-H键长度、强度相同

2、4个C-H键间夹角相等

3、CH2Cl2只有一种结构

环节三性质探究

归纳总结

物理性质

让学生判断甲烷的部分物理性质。

提示：颜色、状态、水溶性及密度（比空气轻）等。

化学性质

甲烷的燃烧

你能设计一个实验验证CH4燃烧的产物是什么吗？

化工原料

甲烷能够作为化工原料生产四氯化碳。

甲烷分子

甲烷的取代反应及化学方程式。

取代反应的概念（引导学生分析概念部分的关键词，并组织学生讨论取代反应与无机化学中的置换反应的区别），并思考：CH4与Cl2反应后产物有几种？哪些是有机化合物？哪种产物最多？

环节四知识迁移

学会应用

关于本教案的常见问题

Q：第一单元化石燃料与有机化合物课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一单元化石燃料与有机化合物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一单元化石燃料与有机化合物课堂实录【2】