坚持国家利益至上特级教师教学实录

《坚持国家利益至上》教学设计

【教材分析】

本节课是人教版高中思想政治课必修二《政治生活》第四单元第八课第二框的内容，本框题是第一框《国际社会的主要成员》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。学习和理解该框内容，有助于学生透过纷繁复杂的国际现象，把握国际关系的含义、内容、形式，认识到国家利益是国际关系的决定性因素，坚定地维护我国的利益。

【

教学目标】

知识目标：识记国际关系的含义、内容、形式，理解国际关系的决定因素，懂得我国在国际交往中必须坚定地维护我国的利益。

能力目标：通过对时政热点分析提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，提高透过现象看本质的能力，以及自主学习、探索的能力。

情感、态度与价值观目标：通过对当今国际社会时事热点的探究学习，培养学生关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国公民的心态；增强热爱和平，树立维护本国利益与维护世界各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。培养合作学习、团结友好的精神。

【教学重点和难点】

国际关系的决定因素

【教法与学法】

１、教法：案例探究法、材料分析法、情景教学法

２、学法：合作探究法、分析归纳法

【教学过程】

一、导入

*温故知新，你追我赶

上节课我们学习了国际社会的主要成员，包括主权国家和国际组织，接下来我提问几个同学，看看大家掌握的怎么样。今天咱们采取小组竞赛的方式，按照大家的座位分成三个组，每组轮流回答问题，答对得一颗星，答错不得星，前提是不能提醒，否则不得星。看看哪个组得的五角星最多。

复习提问：1.主权国家的基本要素是什么？人口、领土、政权、主权

2.四个基本要素中最重要的是哪个？（主权）主权的内容是什么？对内的至高无上性和对外的独立自主性

3．主权国家的基本权利是什么？独立权、平等权、自卫权、管辖权

4.主权国家的义务是什么？不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端

1

5.国际组织的类型分为什么？（政府间和非政府的，世界性和区域性的）

联合国是什么类型？（政府间、世界性的）

6.联合国的宗旨什么？维护世界和平和安全，促进国际合作与发展。

二、新课教学

（过渡）大家掌握的很好，各小组的五角星数量也是不相上下，大家不要着急，在接下来的学习中还有机会获得五角星，请各小组成员再接再厉。首先，请大家看一下我们本节课的学习目标。

学习目标

•

一、国际关系的含义、内容、基本形式？

•

二、国际关系的决定性因素？

•

三、坚定地维护我国的国家利益

（一）国际关系的含义、内容、基本形式

*自主预习，回答问题

国际社会的主体不是孤立的，他们之间相互作用和相互影响，充斥着各种关系，下面请大家看大屏幕，并预习学习目标中的第一个问题，即国际关系的含义、内容和基本形式，

思考：以上交往中涉及到哪些主体，他们之间是什么关系？

（课件材料）***访欧：国家之间

政治

合作关系

印巴冲突：国家之间

军事

冲突关系

中美贸易战：国家之间

经济

竞争、冲突关系

亚洲文明对话大会：国家之间、国家与国际组织

文化

合作关系

欧盟选举：国家与国际组织

政治

合作关系

（二）国际关系的决定性因素

*合作探究，分析问题

在国际交往中，最主要的是国家与国家之间的关系，国家之间时而亲密无间，时而剑拔弩张，那么是什么因素导致他们关系的变化呢，下面我们以中美贸易摩擦为例共同探讨影响国际关系的因素。

请大家看大屏幕，我们共同来了解下自5月9日美国宣布对中国输美商品加征关税后，中美贸易摩擦的最新进展。

（课件材料）5月15日，特朗普签署行政命令，以国家安全为由，禁止华为在没有得到美国政府批准的情况下购买美国关键技术；5月17日，美国商务部宣布将中国企业华为列入“实体名单”，这意味着没有得到美国官方的许可，美国企业将不能与华为进行商业往来。

5月21日，美国国土安全部向美国政府机构和企业发出警告称，中国产无人机有窃取数据之嫌：大疆等公司面临制裁。

5月22日，美国又宣布对13个中国企业和个人实施制裁。并且正考虑新增5家中国公司，包括海康威视、大华技术、杭州商汤科技、北京旷视科技、上海

2

依图科技。至此，大约20家中国公司已经或者将要面临严峻考验。

应对：我国决定升级集成电路和软件企业所得税优惠政策，进一步加强扶持力度。也就是说，对于华为、中兴、海康威视等开展芯片研发的科技企业而言，可以享受到企业免征所得税的优惠政策。这不仅降低了企业的税收负担、还可以增加现金流周转能力。

探究一：中美贸易不断出现摩擦的原因有哪些？

生1：中国商品顺差，美国贸易逆差————贸易失衡

生2：中国是社会主义国家，美国资本主义国家，制度不同——意识形态

生3：围绕实现制造强国的战略目标，中国提出了’中国制造2025”。

中国制造2025，是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。

《中国制造2025》提出，坚持"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本"的基本方针，坚持"市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作"的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。——————政府政策

生4：美国总统特朗普是房地产商人出身，他的执政思想都是从商人角度出发——————执政者个人理念

生5：中国综合国力增强，中国崛起对美国超级大国地位构成威胁，遏制中国技术追赶————国际竞争，战略遏制

同学们都总结的很好，通过分析我们可以看到，中美贸易摩擦的原因是复杂的，是多种因素综合作用的结果，那么中美之间一直都是这种摩擦对立的关系吗？

生：不是

（课件材料）2017年11月8日，应中国******邀请，美国总统唐纳德·特朗普抵达北京，开始对中国进行国事访问。这是特朗普2017年初就任美国总统以来首次访华，也是中共十九大胜利闭幕后中方接待的第一起国事访问。除了全套国事活动，中方还将安排两国元首进行小范围、非正式互动。

据商务部统计，特朗普在华三天，中美两国企业在两场签约仪式上共签署合作项目34个，金额达到2535亿美元。此次中美两国经贸合作的签约总额，创下了中美经贸合作史上的记录，也刷新了世界经贸合作史上的新纪录。

什么原因导致中美两国之间从亲密合作到充满硝烟？利益

英国前首相丘吉尔说：世界上没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益。

可见

，国际关系的实质是利益关系，国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础；利益对立是产生冲突的根源。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。因此，为了维护国家利益，导致国际关系不断变化发展。

3

然而，主权国家在维护本国国家利益的时候，要坚持权利和义务统一的原则，任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

（过渡）面对不断升级的中美经贸摩擦，我们已经做好应对准备，坚持“不愿打不怕打，必要时不得不打”的原则立场，坚定的捍卫我国的国家利益，下面请大家观看视频，看看我国政府对于美国发起的贸易战的态度。

播放视频《新闻联播》

“谈，大门敞开；打，奉陪到底”。通过视频，我们看到了我国政府应对美方发起的贸易战的信心和底气，看到了维护我国国家利益的决心。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，贸易战打不倒中国，只会让我们在磨砺中成长强大。

探究二：我们应该怎样对待中美贸易摩擦？

那么，我国应该如何应对中美贸易摩擦呢？结合刚才的材料想一想我们应该从哪些角度采取措施？从国家、企业、个人三个角度进行分组讨论。

生1：企业：增强创新能力，加速技术追赶，加强前沿技术研发，用新技术提升传统产业，大力发展新兴产业，加快实现高质量发展。发展我国的高科技企业，打造自主知识产权，核心技术，不再受制于人。

生2：国家：充分发挥我国的制度优势、产业优势、市场优势，坚决维护国家利益，努力维护国家发展的国际环境，坚定不移推进改革开放，推动我国综合国力再上新台阶。给予高新技术企业必要的政策扶持，比如减税政策。

生3：国家：要充分认识中美贸易摩擦的复杂性，坚持“有理、有利、有节”，坚持“不愿打、不怕打、必要时不得不打”的原则立场。针对美方单方面挑起贸易战的行动，必然要采取对等反制措施，并将美方单边主义行为诉诸世界贸易组织争端解决机制。

生4：企业：出口企业转内销或向其他国家出口，稳定市场供应，稳定金融、就业、外贸、外资、投资等。

生5：保持战略定力，做好自己的事情。应对美国挑起贸易战的行为，关键是不受对方干扰，保持战略定力，避免犯颠覆性错误。

生6：个人：保持理性，提高个人技能水平，做好自己的事情，不盲目抵制美货。

（过渡）同学们回答的都非常精彩，不管从哪个角度采取措施来应对中美贸易摩擦，我们维护民族利益和国家尊严的信念是高度一致的，都是要坚定地维护我国的国家利益。

（三）坚定维护我国的国家利益

师：请大家思考为什么要维护我国的国家利益？根本原因是什么？

生：国家性质

师：对了，因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，在我国，

4

人民当家作主，所以我国的国家利益和人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

如何维护我国的国家利益？

我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同利益。

三、课堂小结

①含义

坚

国际关系

②内容

持③基本形式

国

共同利益

家国际关系

国家利益

利利益对立

决定因素：

益至上坚定地维护我国的利益

合作

冲突

四、课堂练习

1.国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是

（

D

）

A.竞争、合作和冲突关系

B.国际组织之间的关系

C.国家与国际组织之间的关系

D.国家与国家之间的关系

2.经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范。这说明影响国际关系的决定性因素是（

A

）

A．国家利益

B．国家性质

C．综合国力

D．国际竞争

3.***指出中德两国关系站在了一个新起点上。中方愿同德方巩固互信，凝聚5

共识，挖掘潜力，拓宽两国合作和互联互通轨道，推动中德全方位战略伙伴关系不断迈上新台阶。中德关系迈上新台阶的原因是（

C

）

A.世界多极化的趋势不可逆转

B.竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式

C.国家利益是国际关系的决定因素

D.和平共处五项原则是国际交往的基本准则

4.黄岩岛自古以来就是中国的领土，但菲律宾政府无视历史事实，一再制造事端，企图侵占黄岩岛。对此，中国政府作出了强烈反应。上述事实表明（

C

）

①国家利益是国际关系的决定性因素

②领土是一个国家的生命和灵魂

③利益对立是国家冲突的根源

④干涉别国内政是非正义的、错误的

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【课后反思】

本课内容比较抽象，学生关注国际时政热点较少，缺乏国际关系的理论和实践知识，但是高一学生具备了一定的分析归纳和抽象思维能力，而且学生们思维活跃，具有竞争意识，我在教学中避免只讲理论，通过时政案例分析，从国际政治生活的实际出发，增强课堂的实效性；以小组竞赛的方式展开学习，增强学生竞争意识，提高学习的积极性和主动性，提高课堂效率，较好的实现了教学目标。教学设计中借助现代多媒体手段，以图文并茂的形式展示案例，增强了课堂的趣味性，播放视频表明我国在“中美贸易摩擦”中的立场和态度，使学生们感受到我国在维护本国利益中的坚定立场，增强了民族自豪感和自信心，增强了学生坚持国家利益至上的决心，升华了情感，坚定了态度，体现了新课标中政治认同的核心素养。所以我认为本节课总体来说是比较成功的。

但是，教学是一门遗憾的艺术，教学中一些设计的环节和过渡需要进一步斟酌，课堂驾驭能力还有待提高，教学语言还需要进一步精炼，这些是需要完善进步的地方。

6