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苏教版化学必修2专题三第一单元晋江市侨声中学梁淑珠《苯》教学设计学习目标:1、通过实验使学生认识苯的分子组成和结构特点,能描述苯分子结构的特殊性。通过对苯物理性质的感性认识,能说出苯的主要物理性质。学会认识物质物理性质的一般方法—看、闻、验、查。2、能以苯的反应事实为依据,归纳出苯的主要化学性质。认

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第一单元 化石燃料与有机化合物设计意图

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第一单元 化石燃料与有机化合物设计意图

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关键词:第一单元 化石燃�…设计意图

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苏教版化学必修2专题三第一单元

晋江市侨声中学

梁淑珠

《苯》

教学设计

学习目标:

1、通过实验使学生认识苯的分子组成和结构特点,能描述苯分子结构的特殊性。通过对苯物理性质的感性认识,能说出苯的主要物理性质。学会认识物质物理性质的一般方法—看、闻、验、查。

2、能以苯的反应事实为依据,归纳出苯的主要化学性质。认识物质结构决定性质,性质又反映结构的辨证关系。体会科学研究的一般方法。

3、通过对苯的性质的探究及苯的历史回顾,养成严谨求实勇于创新的科学精神,体验科学的灵感美。

教学重点及难点:

苯的结构特点;科学研究的一般方法;结构决定性质,性质反映结构的化学思想, 其中苯的分子结构及化学性质是教学难点。

设计思路:

本节课主要介绍苯的物理性质、分子结构、化学性质中的燃烧性质,其重点和难点是苯的分子结构。我们以建构主义的学习理论为指导,采用自主探究教学的模式,通过学生已有的基础知识和学习方法来对苯分子的结构进行推断。教学过程:

【思考】根据煤的综合利用,思考要从煤中获得苯,通常要经过化工流程?

(干馏,蒸馏)

【新课导入】获得德苯是一种重要的化工原料,它究竟具有怎样的性质呢?

【实验1】展示苯样品,观察苯的颜色、状态,闻气味,进行溶解性实验

【总结】苯的物理性质

【板书】苯

【板书】一、苯的物理性质

无色、有特殊气味的液体,有毒。

.比水轻、不溶于水

1

【过渡】自从十九世纪进入工业时代以来,煤的大量使用使苯逐渐走入人们的视线。1925年,英国科学家法拉第发现苯以后,法国化学家日拉尔随后测定出了苯的分子式C6H6,根据我们学习烷烃、烯烃和炔烃的经验,你们能通过苯的分子式C6H6提出对苯分子结构的猜想假设吗?

【板书】二、苯分子的结构

分子式:C6H6

【学生思考】

学生根据氢原子严重不足,猜测应该存在碳碳双键或碳碳叁键的结构,根据烯烃性质提出证明方法——溴水或酸性高锰酸钾溶液

【实验2】

1.向1ml苯中滴加

1ml 酸性KMnO4溶液,振荡。

2.向1ml苯中滴加

1ml 溴水溶液,振荡。

【设问】你看到了哪些实验现象?通过对该现象的分析,你有什么结论? 【学生回答】苯不能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色。这说明

苯分子不存在碳碳双键或碳碳叁键的结构

【化学典故】

苯到底是一种怎样的结构呢?这个问题在当时吸引了很多的科学家去研究它,直至1966年,德国化学家凯库勒发表的一篇文章中提出了两个假说:

苯的6个碳原子形成环状闭链,即平面六角闭链

各碳原子之间存在单双键交替形式

在这当中还有个小故事:当时的凯库勒长时间苦苦思索苯的结构,百思不得其解,一晚他在睡梦中好像看到了6个碳原子连成了一条弯曲的蛇,不断盘旋,不知为什么,它竟然一口咬住了自己的尾巴,不动了,形成了一个环,一个蛇形的环,一个猴形的环。凯库勒睁眼一看,原来是一个梦,然而他把梦中的环迅速的记在了纸上——苯分子的环状结构。经过若干次的修正,最后他决定用六角环状结构来描述苯的分子结构。德国化学家凯库勒由于揭开这个谜而名垂青史。

2

【设问】如何通过实验来验证这些结构是否合理?

【学生回答】

含C=C 或C≡C的物质可用溴水或酸性KMnO4溶液验

【投影】苯的比例模型

苯分子具有平面正六边形结构

【板书】

【讲解】

苯分子的结构特点:(1)苯分子是平面正六边形的结构;12个原子在同一平面上,苯分子中六个碳原子等效,六个氢原子等效。(2)苯分子中碳碳之间的键是介于碳碳单键与碳碳双键之间的一种独特的键;(强调凯库勒式的不足并沿用下来)

【过渡】结构决定性质,根据苯的结构特点,推测苯具有哪些性质呢?

【板书】三、化学性质

【实验3】观察与思考【实验3】

1.

可燃性:

方程式:2 C6H6 + 15 O2

→

12CO2

+ 6 H2O

现象:

明亮的火焰,有黑烟。

【过渡】看看苯还有什么化学性质?

【学生回答】取代反应

【板书】2.取代反应

+

Br2

+ HO—NO2

浓H2SO4

50~60℃

FeBr3

Br +

HBr —NO2+H2O 【展示】两个重点实验的装置图

【说明】分析解释实验中的一些细节,注意事项

【板书】3、加成反应

3

【结论】苯的特殊结构决定了苯的特殊的化学性质:既像烷烃一样可以取代,又像烯烃一样可以加成。

【师生活动】共同得出本节课总结。

一、苯的物理性质

二、苯的结构

三、苯的化学性质

1、苯的燃烧

2、取代反应

3、加成反应

【思考】(1)甲苯是煤的综合利用得到的产物之一,其结构简式为

。试回答下列问题:

(1)甲苯的分子式

,苯与甲苯的相互关系为____。

A.同分异构体 B.同位素

C.同素异形体 D.同系物

(2)1 mol 甲苯完全燃烧消耗氧气的物质的量为____。

(3)甲苯苯环上的一氯代物有________种。

(4)已知该物质可被酸性高锰酸钾溶液氧化。区分苯和甲苯的方法是_______________________。

(2)苯的二氯代物有几种?

如果用两个甲基来代替苯环上的两个氢原子,所得的物质有几种同分异构体?

【作业】复习本节课内容

课本66页1至5题

【板书设计】

一、苯的物理性质

无色、有特殊气味的液体,有毒。

.比水轻、不溶于水

二、苯的结构

4

分子式:C6H6

苯分子的结构特点:(1)苯分子是平面正六边形的结构;12个原子在同一平面上,苯分子中六个碳原子等效,六个氢原子等效。(2)苯分子中碳碳之间的键是介于碳碳单键与碳碳双键之间的一种独特的键;

三、苯的化学性质

1、苯的燃烧

方程式:2 C6H6 + 15 O2

→

12CO2

+ 6 H2O

现象:

明亮的火焰,有黑烟。

2、取代反应

3、加成反应

+ HO—NO2

浓H2SO4

50~60℃

+

Br2

FeBr3

Br +

HBr —NO2+H2O

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