第二节人口合理容量名师教学设计2｜教案在线预览

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对应课文《第二节 人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人口合理容量教学设计基本信息教材分析学情分析名称执教者所属教材目录人口合理容量魏鸿飞湘教版必修三课时1课时本节教材从人口合理容量提出的前提到人口合理容量的限制因素，最后引出人口合理容量的概念，层层递进、逐步分析，从而使学生能够比较理性地思考和看待人口合理容量。以学生所具备的知识、智力发展水平来说对掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节人口合理容量

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2019-07-18 11:02:00

来源学校

学校：衡水市第二中学

第二节人口合理容量名师教学设计2

未知

2019-07-18 11:02:00

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关键词：第二节人口合理容量名师教学设计2

正文

人口合理容量教学设计

基本信息

教材分析

学情分析

名称

执教者

所属教材目录

人口合理容量

魏鸿飞

湘教版必修三

课时

1课时

本节教材从人口合理容量提出的前提到人口合理容量的限制因素，最后引出人口合理容量的概念，层层递进、逐步分析，从而使学生能够比较理性地思考和看待人口合理容量。

以学生所具备的知识、智力发展水平来说对掌握本节概念性内容难度不大，学生已经了解了人口爆炸的实事，但大部分学生读图分析、获取信息、合作探究等方面的能力相对较差，所以本节教学主要考虑针对培养学生读图分析的方法，和合作探究的能力。

1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念

知识与能力目2．了解和理解全球人口容量估算与前景

标

3．了解和理解我国环境人口容量估算和前景

1．运用推理、分析找出环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间的内在关系

过程与方法目2．通过读图分析，使学生了解世界和我国的环境人口容量如何标

估计

3．结合我国当前严峻的人口、资源、环境形势，进一步认识计划生育和环境保护的重要性

1．培养辩证思考问题的能力，学会处理复杂社会问题的基本思情感态度与价维方法

值观目标

2．树立人口可持续发展观念，进一步加深学生对我国计划生育和环境保护两项基本国策的认识

教学目标

教学重难点

重点

1．环境人口容量的制约因素

2．有关环境人口容量的估计

1．环境人口容量的概念及估计

2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口合理容量，各国须采取相应措施

难点

教学过程

一、人口的合理容量

1、人口容量就是某个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量

2、人口合理容量，是指在有效和持续地利用资源

、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。

3、环境承载力是指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。

大小关系：人口容量>人口合理容量（最适宜人口数量）

世界人口容量100亿；中国人口容量16亿，中国合理人口容量7亿；我国环境人口承载力东部比西部大，南方比北方大。

4、人口容量有三个特点，一是临界性；二是相对；三是警戒性。

2．人口容量的影响因素

人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物，其影响因素及其表现如下表所示：

因素

资源丰富程度

科技发展水平

经济发达程度

与环境人口容量的关系

首要因素，资源越丰富，环境人口容量越大

正相关

科技水平越高，环境人口容量越大

经济越发达，环境人口容量越大

人口受教育水平越高，环境人口容量越大

地区开放程度越高，环境人口容量越大

消费水平越高，环境人口容量越小

人口受教育水平

正相关

地区开放程度

生活消费水平

正相关

负相关

关于本教案的常见问题

Q：第二节人口合理容量名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节人口合理容量名师教学设计2