中国特色社会主义政党制度教案教学设计

陕西师大锦园中学

2017—2018学年度第二学期教案

学中学

部

姓吕志荣

名

章节标题

第三单元

发展社会主义民主政治

第六课

我国的政党制度

（总第20课时）

课标的具体要求：

课程标准对本课的基本要求如下：阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度；阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。

学政治

科

日期

任课高一年级

班级

2019年5月4日

本课教材分析：

本课由引言和三框内容构成。在了解我国根本政治制度即人民代表大会制度的基础上，本课讲述我国的政党制度。这是我国的一项基本政治制度。教材从回顾我国近代史开始，分析中国共产党领导和执政地位的确立，介绍中国共产党的执政方式。接着，阐释中国共产党的指导思想。最后，展现我国政党制度的特色和优势。前两框的内容是要学生认识执政的中国共产党，最后一框的内容是要学生认识我国的政党制度。

学情分析：

经济生活离学生近一些，学生也几乎每天都在参与经济生活。但是本学期我们学习的是政治生活，这离学生的具体生活实际可能会稍远一些，不过高一学生已经具备一定的自主学习能力、分析能力和理论联系实际的辩证思维能力，同时高一学生独立思考能力不断增强，开始留意和关心身边的社会生活；然而相关的理论基础比较薄弱，还不能深入分析政治现象背后的原因，因此要充分调动学生这种分析问题的主动性，积极性，逐渐培养他们解决实际问题的能力。

因此，可结合本课内容，教育学生树立爱国主义思想，明确我国坚持人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度及宗教政策的必要性。

课

题：第三框

共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度

教学目的：

1.知识目标

（1）明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度；

（2）了解我国的政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构；

（3）理解我国政党制度对全面推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现显示的优越性。

2.能力目标

（1）中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别作出的抉择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、辨别能力；

（2）中国共产党坚持把马克思列宁主义与中国具体实践相结合，是世界上最善于理论创新的党，党通过理论创新推动革命和建设事业的发展。在了解马克思主义中国化的进程中，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力；

（3）引导学生利用已有的历史知识，深入本课的学习，培养学生善于将不同学科知识结合起来，不断提高自主学习的能力；

3.情感、态度与价值观目标

（1）通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，通过了解郑培民和方永刚等共产党人学习和践行党的理论的感人事迹，使学生升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念；

（2）通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为；

（3）通过整个学习过程的探究，逐步培养学生政治认同这一核心素养。

重

点：1.我国政党制度的基本内容

2.我国政党制度的优越性

难

点：1.我国的政党关系：中国共产党与各民主党派的关系

2.人民政协

教学方法：

1.故事法、案例法、启发法、探究法、讨论法、角色表演法、讲授法、多媒体；

2.课时安排：1课时

教

具：可用多媒体教学

课

件：PPT

一、复习（回顾上节课重点知识；纠正习题错误）

复习中国共产党的指导思想、中国特色社会主义理论体系的构成与意义；共产党努力实现最广大人民的根本利益。

二、引入（以实际事例或问题，引发学生思考，提出本节课题）

方案1：播放焦点访谈《见证不平凡的60年：多党合作

共创未来》

方案2：若无法播放视频，则可以用2019年两会或者党的十九大为切入口

设问：每年3月在北京举行的两会是哪两会？

（人民代表大会和政协会议）

导入语：人民代表大会咱们已经是非常地了解和熟悉的了，那么还有一个会是政协会议，政协会议又是一种什么性质的呢？一起来学习第六课的第三框：共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度。

三、新课（进入本节学习讲解内容）

第三框 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度

合作探究一：走进我国的民主党派

材料：据悉，2014年，各民主党派中央积极为国家的经济社会发展建言献策，他们深入十余省市、200多家基层单位调研，向中共中央、国务院保送意见建议114件，其中102件得到中央领导的批示。

探究1：你知道我国有哪些民主党派吗？请写出他们的名称。

探究2：各民主党派积极为国家的经济社会发展建言献策，这说明我国民主党派的性质是什么？

（8个民主党派主要的组织成员；四民二公九三台盟）

1.我国的民主党派

（1）概况：共有8个，见教材P68表格

民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社、台盟。

（2）性质：这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟；都是为社会主义服务的政治力量。

过渡：那么中国共产党是如何处理与这些民主党派之间的关系呢？老师在这里

先卖个关子，等咱们等会儿学完本框题内容之后再回来总结共产党与民主党派之间的关系。我们先把这个笔记的空留下。

（3）中国共产党与民主党派的关系：

①两者是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党；

②政治上，中国共产党对民主党派实施政治领导；

③组织上，它们彼此独立，不存在隶属关系；

④法律上，它们地位平等；

⑤两者相互监督。

过渡：为了把中国共产党与民主党派的关系处理好，我国制定了另外一项政治制度，它的名字叫做：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。接下来咱们的重要任务就是一起来详细了解这项制度的具体内容！

合作探究二：感悟我国的政党制度

材料：一位民主党派前中央领导人说，多党合作好比是交响乐团，在作曲的时候，大家都可以提意见，各民主党派都应积极参与，最后公认由中国共产党博采众长来定谱。乐团里有大提琴手、小提琴手等几十上百个演奏家，人们各有专长、各有其职，但如果各行其是，乐团就无法奏出和谐、动听的乐曲，关键是要有一个统一的指挥。演奏多党合作这部“交响曲”的指挥就是中国共产党。

探究1：你从中感悟到我国实行怎样的政党制度？它的地位如何？

探究2：结合材料与教材，你发现材料体现了我国政党制度的哪些基本内容？

探究3：想一想，无论是中国共产党还是各民主党派，他们的根本活动准则都应该是什么？

探究4：与同桌一起讨论，我国多党合作和政治协商的机构是什么？

2.我国的政党制度

（1）是什么？/名称

我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（2）地位：它是我国的一项基本政治制度。

（3）基本内容：

①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

A各民主党派参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。

B中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。

③多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

A“长期共存”是中国共产党存在多久，民主党派就存在多久，多党合作制度要长期存在下去。

B“互相监督”实质共产党与各民主党派要在平等的基础上互相监督，尤其强调参政党监督执政党。

C“肝胆相照”“荣辱与共”，表明参政党要和执政党一道经受考验，共同承担国家和民族盛衰兴亡的责任。

④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法律为准绳，进行民主协商，互相监督，两者在法律地位上相互平等。

⑤多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。

合作探究三：了解我国的人民政协

材料：2015年3月3日，全国政协十二届三次会议在北京开幕，中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声做工作报告。2015年政协委员和各民主党派积极通过提案履行职能，共提出提案5857件，其中经考察，立案4984件，作为意见和建议转送有关部门研究参考728件，并案93件，撤案52件。

探究1：我国人民政协的组成人员有哪些？

探究2：既然是这样的人员构成，那么我国人民政协的性质又该如何界定呢？人民政协是不是国家机关？

探究3：从材料中你发现人民政协的职能和作用是什么？它的主题又是什么？

3.人民政协

（1）构成人员：中国共产党、各民主党派；无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。

（2）性质：（人民政协不是国家机关）

①人民政协是中国共产党和各民主党派合作的组织形式；

②它也是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织；

③是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

（3）主题：团结和民主

（4）职能：

①政治协商

②民主监督

③参政议政

过渡：至此，我们已经学完我国政党制度的基本内容！接下来，大家要进一步思考的问题便是：为什么我国要坚持这一政党制度？

合作探究四：探究我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的必然性

材料：随着中国反腐力度的不断加大，一些“大老虎”逐步被揪出来。人们对

当前的腐败问题深恶痛绝，有人开始在社会上、在互联网上散布一种观点：“中国腐败问题的根本原因是共产党一党执政”，“只有实行多党制才可能达到廉洁”。

探究1：我国的政党制度是一党制吗？我国能实行西方的多党制吗？为什么？

探究2：你能列举哪些事实说明我国政党制度的优越性呢？

探究3：想一想，我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度从根本上是由什么决定的？

4.我国为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？

（1）是由我国的国体决定的，我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定了我国必须实行共产党领导的多党合作和政治协商制度；它是我国的基本政治制度。

过渡：我国政党制度的典型特点也可以用这几个字来形容。

（2）典型特点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作的政党制度，它绝不是西方宣传的所谓一党制，也根本区别于西方的多党制。

过渡：第三个原因当然是要从经典的国情角度与优越性来分析

（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，适合我国国情，显示出强大的生命力和显著的优越性：它有利于发展社会主义民主政治；它有利于发展社会主义经济和文化；它有利于构建社会主义和谐社会；它有利于推进祖国和平统一大业。

合作探究五：最后让我们结合本课所学来总结一下，中国共产党和各民主党派之间是什么关系？

1.事业上： 2.政治上： 3.组织上： 4.法律上： 5.监督上： 提示：带领学生回去补写板书1.（3）

拓展提升：接下来，再来让我们进行一个学以致用。

学以致用：每年人大、政协和共产党都要开会，以你目前所学习的知识，你觉得这三个会召开的先后顺序应该是怎样的？为什么？

（党——政协——人大；这是由其各自的性质、地位和作用决定的）

四、练习（进入本节课堂练习）

练习册

五、小结（归纳本节重点知识）

同学们，本堂课的知识没有太难的地方，但是需要大家加强记忆的地方却很多，由其是人民政协的性质和职能也是高考中易出现的难点部分。希望大家下来能够将本课的知识点细致梳理，在理解记忆的基础上增进对我国政党制度的了解，更为重要的是要增强热爱共产党的情感。

六、作业（须有三种类型）

1、必做题：（以课本习题为主，要求全体学生均须完成）

1.我国民主党派的概括、性质及其与共产党的关系？

2.中国政党制度的名称、地位和基本内容

3.人民政协的构成人员、性质、主题和职能

4.我国为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？

2、选做题：（原则选择课本以外题目或课本中难度较大题目，要求学习成度中等以上学生完成）

匹配对应练习册

3、思考题：（选择有一定难度接近中、高考基本题型的综合题，提倡学习成绩优秀的学生努力完成）

匹配对应高考题

七、板书设计（要求有整节课完整板书规划）

第三框 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度

1.我国的民主党派

（1）概况：

（2）性质：（3）中国共产党与民主党派的关系：

2.我国的政党制度

（1）是什么？/名称（2）地位：

（3）基本内容：5个方面

3.人民政协

（1）构成人员：（2）性质：

（3）主题：（4）职能：

4.我国为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？

八、课后反思（每节课讲后，及时对课堂教学中的成功之处与存在且须修正的问题进行归纳和查漏补缺，为以后再次教学提供经验积累，同时对在批改作业当中发现的问题进行梳理，及时在辅导课或下节复习纠错中予以处理）

本课教学设计思路比较清晰，层层递进，能够带领学生有效地落实本课的知识点。同时，在探究活动逐步推展的过程中，也有效地提高了学生的合作能力、探究能力以及分析与解决问题的能力。但是，虽然我有意识地在引导学生落实政治认同素养，但是最终感觉这一素养的落实还是比较生硬，没能真正打动学生。