民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度优秀完整教案

高一年级春季学期

第三单元

发展社会主义民主政治

第七课

我国的民族区域自治制度和宗教政策

第二框题

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

课题：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

课时：一课时（45分钟）

课型：新授课

教学目标：

知识目标：

1.知道民族区域自治制度的地位、含义 2.了解民族区域自治的内容：自治地方、自治机关、自治权

3.理解我国实行民族区域自治制度的客观必然性及优越性

能力目标：

1、学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。

情感、态度与价值观目标：

长期的实践表明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。

教学重难点：理解我国的民族区域自治制度

教学方法：合作探究法、启发式教学、情景体验法、多媒体演示法、讨论法、谈话法、讲授法

教学准备：教学电脑、教学案例（相应图片和案例）、教学视频（广西尼的呀）、教学设计、教学PPT、教学工具、课堂练习

教学过程：

精彩回顾：

1、我国处理民族关系的基本原则是什么？

2、如何巩固社会主义新型民族关系？

设计意图：温故而知新，复习与巩固，加深对知识的理解与运用

导入新课：

播放视频《广西尼的呀》，学生思考：得益于什么有了这样美好的景象（经济发展与繁荣，人民安居乐业）；而引出课题：“民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度”。

设计意图：初步了解民族区域自治制度，学会在生活中发现问题和解决问题，培养学生理论联系实际的能力，通过情景体验激发学生学习的积极性和趣味性。

目标导读: 知识目标：

1.知道民族区域自治制度的地位、含义 2.了解民族区域自治的内容：自治地方、自治机关、自治权

3.理解我国实行民族区域自治制度的客观必然性及优越性 教学重难点:理解我国的民族区域自治制度

自主学习一：

任务：小组合作探究试着列出本节课的学习提纲。

学生合作探究与交流，教师引导与评析。

教师评析：学习提纲：

1、什么是民族区域自治制度？

2、什么是自治地方？什么是自治机关？

3、民族区域自治制度的核心内容及其含义是什么？

4、为什么要实行民族区域自治？(必然性+优越性) 设计意图：以问带学培养学生的自学、动手和判断分析能力，充分发挥学生课堂的主体地位

PPT展示：“五大民族自治区”和“广西壮族自治区60周年活动”图文资料，引导学生感受民族区域自治制度带来的变化，进而思考我国民族区域自治的法制化进程

自主学习二：

阅读教材P75“我国民族区域自治的法制化进程”一目，试回答：

1.我国在什么样的地区实行民族区域自治？

A．各民族聚居

B．各少数民族聚居

C．各民族居住

D．各少数民族居住

2.民族区域自治制度的地位是什么？ 学生自主探究与交流，教师引导与总结。

教师总结：1.我国在什么样的地区实行民族区域自治？

A．各民族聚居

B．各少数民族聚居

√

C．各民族居住

D．各少数民族居住

2.民族区域自治制度的地位是什么？ 是我国基本民族政策，一项基本政治制度。

同时引导学生思考我的的基本政治制度还有什么制度和我国的根本政治制度是什么

设计意图：提高阅读理解能力和分析问题的能力，初步感受民族区域自治制度的魅力。

自主学习三：

阅读教材P75-76，“符合国情的民族区域自治制度”一目，试完成：

知识梳理：

1.民族区域自治制度的含义

2.民族自治地方的层级划分？

3.自治机关的构成?及其权力

4.自治权的地位、含义、内容、法律保障

5.我国实行民族区域自治的必然性是什么？

学生合作探究与交流，教师指导与评析。（通过探究与交流挖掘知识的易混点）

教师评析：1.民族区域自治制度的含义：

民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

2.民族自治地方的层级划分

（预习检测）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度我国民族自治地方分为（

A

）

A.自治区、自治州、自治县（旗）

B.自治区、自治州、民族乡

C.自治州、自治县（旗）、民族乡

D.自治区、自治县（旗）、民族乡

注意：

民族乡作为民族区域自治的一种补充形式，是与乡、镇平级的行政单位，不属于民族自治地方。

3.

自治机关

人民代表大会

地方国家权力机关

自治地方的

人民政府

地方国家行政机关

（注意：不包括党的机关和地方人民法院、人民检察院）

注意：自治机关的职权具有双重性：

既是国家统一领导下的地方国家机关，行使一般地方国家机关的职权;又是国家统一领导下的民族自治机关，行使自治权

4.自治权

①含义：自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。

②地位：自治权是民族区域自治的核心内容

③保障：宪法和民族区域自治法规定

④内容：其内容十分广泛，涉及政治、经济、文化和社会各个方面。

5.我国实行民族区域自治的必然性：民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择,是由我国的历史特点和现实情况决定的,具有坚实的社会和政治基础。

①统一的多民族国家的历史传统

②社会基础：“大杂居、小聚居”的民族分布特点

③政治基础：各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系

设计意图：培养学生发现问题、解决问题的能力，进一步提高学生的自学能力和分析能力。

自主学习四：

阅读教材P76-78，“民族区域自治制度的优越性”一目，试完成：

（一）知识梳理：

1.理解我国实行民族区域自治的优越性

学生合作探究与交流，教师引导和评析。

我国实行民族区域自治有何优越性？

①有利于维护国家统一和安全；

②有利于保障少数民族人民当家作主；③有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

(二)

即学即测：

材料一：我国有960万平方千米的土地，民族自治地方的行政区域面积占全国总面积的64%。

材料二：近年来，在中央的特殊关心和全国人民的大力支援下，西藏经济社会实现跨越式发展，经济总量持续迈上新台阶。2015年首次突破千亿元大关，达1026亿元。2016年全区生产总值预计达1148亿元、增长11.5%，连续24年保持两位数增长，实现“十三五”良好开局。

材料三：《民族区域自治法》规定：民族自治地方的人大常委会主任或副主任、自治区主席、自治州州长、自治县县长，都由实行区域自治民族的公民担任。

思考：上述材料分别体现出民族区域自治有何优越性？

拓展升华：我国为什么实行民族区域自治?(必然性+优越性) 我国实行民族区域自治的必然性：

1、统一的多民族国家传统2、由现实情况决定：“大杂居、小聚居”的民族分布特点（社会基础）；各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系（政治基础）

实行民族区域自治制度的优越性：

1、有利于维护国家统一和安全

2、有利于保障少数民族人民当家作主3、有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；

4、有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展

合作探究：阅读材料，小组合作完成问题：

材料一

西藏自治区成立以来，根据我国《宪法》和《民族区域自治法》规定，西藏自治区的自治机关依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定了230多件单行条例和地方性法规，内容涉及政治、经济、文化、教育等各个方面。如在执行全国性法定节日的基础上，西藏自治区立法和行政机关还将“藏历新年”定为藏族节日，把职工的工作时间定为每周35小时，比全国法定时间少了5个小时。

请阐述西藏自治区实施行使这些自治权的积极意义？

设计意图：提高学生分析对比的能力，明白民族区域自治制度是我国的一大政治优势，理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。

课堂总结：（板书设计）

采用PPT超链接完成课堂检测：

题目链接

（红包雨：拿红包全凭实力，一红包一道题目，大队即可获得红包）

1．近年来，少数民族地区经济实现跨越式发展，特色优势产业不断壮大。新疆维吾尔自治区的棉花产量居全国首位，广西壮族自治区成为全国最大的蔗糖生产和综合利用基地……这说明实行民族区域自治制度(

) A．有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系

B．有利于维护国家统一和安全

C．有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展

D．有利于促进少数民族地区发展，消除民族差距

2.(2014·天津文综，8,4分)新疆是一个多民族聚居的地区，在这片广袤的土地上，47个聚居民族繁衍生息。新中国成立后，实行了民族区域自治，实现了民族平等和各民族大团结，各民族之间的交往与合作的密切程度前所未有。正是这种大团结、大统一、大交流，有力地促进了新疆各民族经济和文化的迅速发展。这表明(

) ①民族团结是民族平等的政治基础

②民族团结是实现各民族共同繁荣的前提

③民族区域自治制度有利于发展社会主义民族关系

④民族区域自治制度是我国发展进步的根本制度保障

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

3.(2015·山东文综，27,4分)2014年6月，国务院批复同意了由西藏自治区人民政府提交的日喀则地区撤地设市的请示，撤销日喀则地区，设立地级日喀则市。同年12月，按照自治区党委的部署，日喀则依程序选举产生了第一届市党政领导机构。从上述材料可以看出(

) ①政府自觉接受人民监督

②民族自治机关在国家统一领导下行使职权

③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

④民族自治地方人民政府决定本行政区域内各项事务

A.

①②

B.①④

C.②③

D.③④

设计意图：巩固练习加深对知识的理解与运用，了解自身对知识的掌握程度，同时丰富课堂形式，增加课堂的趣味性。

PPT播放视频《广西尼的呀》

教师寄语：希望各位同学通过本节课的学习，珍惜民族区域自治制度带给我们带来的美好景象，努力学习茁壮成长，勇于承担历史赋予我们的责任，坚守我们美好的家园，做一名合格的公民！