第二单元水资源的合理利用教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二单元 水资源的合理利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

北戴河中学教学案一体化模板（课堂环节）课题水资源的合理利用课型新授复习授课时间1、能够说出水资源分布状况；2、通过重金属污染、植物营养物质污染和石油等实例，认识到水污染造教学成的危害；目标3、能够举例说明污水处理中主要的化学方法及其原理；叙写4、联系生活实际，增强节约用水和保护水资源的意识。“八步流

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二单元水资源的合理利用

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2018-06-19 14:31:00

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学校：北戴河中学

第二单元水资源的合理利用教案设计（一等奖）

未知

2018-06-19 14:31:00

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关键词：第二单元水资源�…教案设计（一等奖）

正文

北戴河中学教学案一体化模板（课堂环节）

课题

水资源的合理利用

课型

新授

复习

授课时间

1、能够说出水资源分布状况；

2、通过重金属污染、植物营养物质污染和石油等实例，认识到水污染造教学成的危害；

目标3、能够举例说明污水处理中主要的化学方法及其原理；

叙写

4、联系生活实际，增强节约用水和保护水资源的意识。

“八步流程，高效导学”课堂设计

流程

教师活动

水在自然界的分布及当前水体的污染情况引入。

学生活动

课下查阅相关资料，课堂上展示查到及知道的水体的自然状况。

学法指导

培养学生预习的习惯以及利用多种手段进行学习的能力。

通过学习目标，明确本节课的学习重点。

能够读懂问题，分析问题，有一个清晰的答题思路。

二度设计

聚焦课堂

明确目标1、通过水体污染的案例视频，结合生活实际说出水体污染的种类和危害；

2、能够举例说明污水处理中主要的化学方法及原理。

1、你了解水体污染的种类和危害吗？请每一个小组至少介绍一种类型的水体污染及主要危害。

2、利用已有的化学知识，针对污水中的悬浮物、氢离子、氢氧根离子、汞离子等不同的污染物，选择适当的试剂进行处理，写出可能发生的离子方程式。

巡视，观察学生学习讨论的情况，了解情况，针对性的指导，在出现问题时给以帮助。

六名同学为一个小组，对课内探究一的问题进行合作讨论和学习。

针对水体污染的不同类型，选择适当的方法进行处理，讨论相关的离子方程式的书写。

问题驱动

自主合作探究对不同类型的污染采用不同的防治方法，具体问题具体分析；

练习之前的知识：离子方程式的书写。

北戴河中学教学案一体化模板（课堂环节）

倾听展示小组的展探究一：用小黑板展示水体污示结果，快速分析染的种类及主要危害；

可能出现问题的原探究二：针对污水中的悬浮成因，做出判断。

物、氢离子、氢氧根离子、汞果展离子等不同的污染物，选择适示当的试剂进行处理，写出可能发生的离子方程式。

对展示小组做出评价；

对非展示小组可能出现的问题也做出评价。

展示小组如果有不充分的部分同组进行补充；

非展示小组也可进行补充，纠正和评价。

锻炼学生的语言表述能力。

师生评价对不同于自己的意见要敢于质疑，能够提出自己的观点。

节约用水，爱护环境从身边小事做起。

请你谈谈本节课的收获和感受，作为一名中学生，我们可以为保护水资源做些什么？

拓展提升

当堂反思

关于本教案的常见问题

Q：第二单元水资源的合理利用教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二单元水资源的合理利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二单元水资源的合理利用教案设计（一等奖）