第一节 地球的宇宙环境优质课教案

第一节 地球的宇宙环境（第1课时）

胡永彩 丰县宋楼中学

一、学习目标

1．了解宇宙的概念和特征。理解天体和天体系统的概念、主要类型及层次。

2．了解太阳对地球的影响

二、教学过程

【自主预习】（课前完成）

一、宇宙的组成物质----天体

类型多样，其中，--------------和---------------是最基本天体。

二、天体系统的层次

1.概念:距离相近的天体因相互吸引而相互饶转,构成不同级别的天体系统

2.天体系统

其他行星系统

人类认识的宇宙：总星系 其他恒星系统

河外星系

三、太阳辐射对地球的影响

1.太阳辐射能量来源于太阳内部的---------------反应

2.对地球的影响

A.太阳直接为地表提供--------------------，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。 B.太阳能为人类生产生活提供一种新能源

四、太阳活动对地球的影响

1.太阳大气分层与太阳活动

太阳活动的类型较多，其中最主要是-----------和----------，周期约为--------年，具体如图1-1所示：

2．太阳活动的影响

1

（1）原因：太阳活动强烈时，产生的短波辐射和粒子流对地球---------------、---------------和地球大气状况均有影响。

（2）表现

扰动电离层,影响---------------------通信

影响地球磁场 产生-------------

太阳黑子的活动周期与不同纬度地区年降水量变化周期相关

※预习测试※

正误判断：

(1)太空中的星星、月球和宇宙飞船都是天体。(

) (2)在天空中飞行的飞机是天体。(

) (3)天体系统按大小可分为四个层次。(

) (4)小行星带位于木星轨道和土星轨道之间。(

) (5)太阳巨大的辐射能量来自于太阳内部的核裂变反应。(

) (6)剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起卫星导航失效。(

)

（课堂探究）

【合作探究】

知识点一天体和天体系统

情景导入

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“嫦娥五号”探测器将于2017年在海南文昌发射场发射，谱写探月工程新篇章。中国探月工程总设计师在接受记者采访时表示，目前中国在深入开展深空探测论证，文昌卫星发射基地的建成也将为中国深空探测创造条件。

【探究1】结合材料探究：

(1)“嫦娥五号”所探测的天体属于哪一类型的天体？

(2)月球所属的最高一级和最低一级天体系统分别是什么？其中最低一级天体系统的中心天体是什么？

【典型例题1】下列属于天体的是（ ）

A．彗星和流星体 B．空中飞行的飞机 C．河外星系 D．海洋中行驶的轮船

（注意：物体要成为天体必须穿过大气层，到达宇宙空间。）

【典型例题2】未包括地球在内的天体系统是( ) A．太阳系 B．河外星系 C．银河系 D．总星系

【典型例题3】太阳系的中心天体是___________。地月系的中心天体是_____________。

2

【探究2】总星系就是宇宙，说法对吗？

三、当堂反馈

宇宙是一个有序的，有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)～(2)题。

1．下列物体中，属于天体的是(

) ①太阳、月球、北斗七星

②恒星、卫星、行星、彗星

③火车、轮船、巨大岩石

④待发射火箭、待发射宇宙飞船

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

2．下列各图中的大中小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是(

) 知识点二太阳对地球的影响

情景导入

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3月11日，太阳爆发了本年第一个超级耀斑，强烈的喷发直接对准地球，这个怪兽一样的X级别的太阳耀斑，致高频无线电通信中断数小时。

【探究3】(1)材料中的耀斑形成于哪个太阳大气层？是如何形成的？

(2)除造成无线电通信中断外，太阳活动对地球还有哪些影响？

【探究4】 下列能源不是由太阳能转化而成的是 A．沼气 B．煤炭 C．水能 D．核能

当堂反馈 下图为太阳黑子与木星、地球大小的对比图。据此回答3～4题

3．关于太阳活动发生圈层及其成因对应正确的是(

) A．黑子——色球层——能量急剧释放

B．耀斑——光球层——能量急剧释放

C．黑子——光球层——温度相对较低

D．耀斑——色球层——温度相对较低

4．太阳黑子强烈爆发可能产生的影响是(

) A．导致全球海平面上升

B．引发严重的低温冻害

C．干扰无线电短波通信

D．形成大范围的雾霾天气

四、课后练习

1、（判断题）稳定的太阳光照和安全的星际空间，是地球上存在生命物质的重要外部原因。

2、（判断题）位于光球层上的黑子的多少是太阳活动强弱的标志之一。

选择题:

3

3、下列不属于天体的是（ ） A．人类的家园---地球 B．环绕地球运行的人造卫星

C．太阳 D．待发射的人造卫星

4、火星探测器一旦进入火星轨道，便脱离了(

) A．地月系

B．太阳系

C．银河系

D．总星系

5、维持地表温度，促使大气运动、水循环的主要动力是 A．大气辐射能 B．太阳辐射能 C．地面辐射能 D．重力能

6．你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报 ①通信部门 ②航天部门 ③气象部门 ④钢铁部门

A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④

7、太阳能量来源于（ ）

A．核裂变反应 B．核聚变反应 C．其他恒星 D．银河系中心

8、嫦娥五号发射后所进行的探测工作未涉及以下的哪一星系 （ ）

A、地月系 B、太阳系 C、总星系 D、河外星系 9、下列与太阳辐射有关的是 ( ) A．两极地区出现极光 B．地球内部温度不断升高

C．煤、石油等化石燃料的形成 D．“磁暴”使指针不能正确指示方向

10.读太阳系模式图，回答下列问题。

（1）太阳系的中心天体是 ，它所以能成为中心天体是因为 w （2）太阳是地球光热的唯一来源，太阳从诞生到现在一直处于稳定状态，这对地球上生命的演化有什么重要作用？ 。

（3）图中行星A ，B ， D ，G （4）按八大行星的结构特征分类，与D天体属于同一类行星的还有____星、_____星、____。 （5）小行星带位于 星和 星轨道之间。

（6）在图中用箭头标出D天体绕日公转的方向。

（7)北京时间2006年8月24日，在捷克首都布拉格举行的国际天文学联合大会上失去大行星地位被降为“矮行星”的I是 。

(8)图中包含有 级天体系统。

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【参考答案】

第一单元 从宇宙看地球

第一节 地球的宇宙环境（第1课时）

※课前预习※

一

恒星

星云 二银河系、太阳系、地月系 三1.核聚变

2.光能和热能 四、1.黑子 耀斑 11 2、（1）地球电离层 地球磁场 （2）无线电短波 磁暴, ※预习测试※

(1)√

星星、月球和宇宙飞船都是宇宙间物质的存在形式。

(2)×

在大气层之外的宇宙空间运行的物体才是天体，飞机是在大气层中飞行的，不是天体。(3) √

(4)×

小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。

(5)×

太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应，在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。

(6)√

剧烈的太阳活动产生的太阳风吹袭地球，干扰地球大气层中的电离层，导致无线电短波受到影响，从而使卫星导航失效

※课堂探究※

【探究1】

(1)“嫦娥五号”主要任务是探测月球，月球是地球唯一的天然卫星。

(2)总星系和地月系。地月系的中心天体是地球。

【典型例题1】A 【典型例题2】B 【典型例题3】太阳

地球。

【探究2】 不对

总星系是人类所发现的宇宙

※对点练习※

1.A

2.B

【探究3】 (1)色球层。太阳大气高度集中的能量释放。

(2)形成“磁暴”现象，“极光”现象，引起水旱灾害等。

【探究4】 D ※对点练习※ 3.C

4.C ※课后巩固※(达标检测 ) 1A 2A 3D 4A 5B 6A 7B 8D 9C

10.

1）太阳；太阳质量占太阳系的99．86％，引力大

（2）使地球获得稳定的热量来源，使生命的演化有一个稳定的宇宙环境

（3）水星；金星；火星；天王星 （4）水星、金星、地球 （5）火星 木星

（6）自西向东（7）冥王星 （8）2

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