6.克和千克教学实录

克和千克教学设计

【教学目标】

1、在具体生活情境中和操作活动中,使学生感受并认识质量单位克(g)和千克(kg),初步建立1克和1千克的表象,掌握1000克=1千克,并会进行简单的换算。

2、使学生认识秤,知道要想知道物品的轻重可以用秤来称。

3、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。同时培养学生的动手操作能力以及自主探索的精神。

【教学重点】初步建立1克和1千克的质量观念,感受物体的质量大小。

【教学难点】在掌握1000克=1千克的基础上进行单位换算。

【教学过程】

一、认识重量单位克、千克并揭示课题1、我们来玩一个背一背的游戏,请三位同学上来,让其中一位背一背另两位同学,然后把自己的感觉告诉大家。(两位同学一瘦一胖)

学生活动,教师帮助。

师:看来我们的身体是有轻重之分的。

2、掂一掂。

师:请同学们掂一掂自己的文具盒和数学书,把你的感觉和你的同桌进行交流。

学生活动,互相交流,汇报。

师:看来物体也是有轻重之分的。

用来表示物体轻重的单位,我们称为质量单位,也就是我们平时说的重量单位,你知道哪些质量单位呢?学生会说出生活中常用的质量单位斤、公斤、克、千克、两、吨等,说不全也不要紧。

师:在我们中国和世界上其他国家都通用的质量单位是克和千克。我们今天就来学习质量单位克和千克。板书课题,全班齐读课题。教师补充,克可以用字母g来表示,千克可以用字母kg来表示。

二、新课

1、联系生活,找克和千克。

你在哪里看见过克和千克呢?

师:看来,克和千克在我们生活中的应用还真不少,那么1克倒底多重呢?

2、感知1克。

师:这是1枚2分硬币,它的质量就是1克。请你把一个2分硬币拿在手里静静感受一下,并把这种感觉用一个词语或一句话记在心里(比如很轻,轻得几乎感觉不到、比较轻、有点重、比较重、很重等)。

学生活动,掂硬币,说感受。

师:1个2分硬币大约重1克,它很轻很轻,几乎感觉不到,你还能找到其他重1克的物品吗?

学生汇报,两枚图钉,两枚曲别针,4---5颗黄豆等。

3、感知10克和100克。

1个硬币重1克,。那么10个硬币是多少克?请你们以小组为单位,轮流着先把10个硬币放在一起掂一掂,说说自己的感受,感觉一下10克有多重。再从袋子里分别找出一个100克和500克的东西掂一掂,说说自己的感受。学生活动完后在全班交流感受。(学生通过交流知道10克很轻;100克轻;500克有点重)

师:100克也就是我们平时所说的1两。500克也就是我们平时所说的半公斤、1市斤。在黑板上进行板书。

4、感受1千克。

师:一袋食盐是500克,500克拿在手上是什么感觉?(有点重)一袋食盐有500克,两袋食盐有多少克?请每个小组内的同学按一定的顺序用手掂一掂,感觉一下,看哪个组进行得又快又好。对于比较重的物品,用克来作单位显然不够了,这时需要引入较大的质量单位-------千克,人们规定:1000克=1千克。1千克也就是我们日常生活中所说的1公斤。

(1)这两个1千克的单位一样吗?

(2)怎样读它们比较好呢?

(3)练习巩固:

2千克=()克5千克=()克8000克=()千克

4000克=()千克2千克○2000克800克○1千克

5千克○4900克2500千克○3千克

5、估计其他克数。

师:每个组都有一大袋好吃的物品,每两人为一个小组做猜一猜的游戏。先拿一样东西掂一掂,估计一下它有多重,再看它上面的克数,比一比谁估计得最准确。

6、认识各种秤。

同学们,很多食品上都注明了它的质量是多少,我们通过读一读就可以知道它有多重了,如果我想知道咱们的数学书有多重,那该怎么办呢?对,要知道物品的轻重,可以用秤来称。现在,老师让大家看一看,你认识这些秤吗?知道的,你把它的名字说出来。教师依次介绍每种秤的用法。

三、巩固应用:

我们已经知道克和千克是两个不同的质量单位,什么时候用克做单位比较合适?什么时候用千克做单位比较合适?

1、基础练习。你能给这些物体填上合适的质量单位吗?(媒体出示:练习。)

一个乒乓球重2()。一个书包重10()

一支铅笔重10()一袋洗衣粉重1()。一管牙膏重100()。一只鸡蛋重50()。一位小朋友重23()。一个西瓜重3()。2.巩固练习。很能干,看来大家已经和克与千克交上了好朋友,老师请你做个诊断医师吧:小明到动物园春游回来,写了一篇数学日记,请同学们读一读他的数学日记,帮他找一找其中的错误:今天我们春游啦!我为自己准备了可口的食物:有50千克重的鸡蛋两个,150克重的苹果一个……我们班游玩的地点是动物园,在那里我看到了许多动物,我最喜欢重达3克的小猴子和脖子长达3克的长颈鹿。

3、拓展练习。、课外阅读:(课件)

世界上最小的鸟是蜂鸟,大约只有2克重。世界上最大的鸟是鸵鸟,大约重100千克,它的一个蛋就重1500克。FILENAME 克和千克教学设计

4、开放练习。1千克棉花和1千克铁比较,哪个重一些?

通过今天的学习,你有什么收获?

附:板书设计:

100克:1两

质量单位:克(g)和千克(kg) 500克:半公斤、1市斤

轻重1千克:1公斤

1 000克=1千克