5 苹果里的五角星精品学案｜教案在线预览

资料摘要

《苹果里的五角星》第一课时教学设计教学目标:1.学会本课15个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文;教学重难点:理解小男孩能切出“五角星”的原因,并通过这个故事受到启示,敢于质疑传统打破常规。教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1、今天,我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-12 08:57:00

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学校：石林彝族自治县鹿阜街道办事处小乐台旧小学

5 苹果里的五角星精品学案

未知

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关键词：5 苹果里的五角星精品学案

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《苹果里的五角星》第一课时教学设计教学目标:

1.学会本课15个生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文;

教学重难点:

理解小男孩能切出“五角星”的原因,并通过这个故事受到启示,敢于质疑传统打破常规。

教学过程:

一、启发谈话,揭示课题。

1、今天,我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果,相信大家一定会感兴趣的。

2、揭示课题,质疑。课题中的“五角星”为什么要加引号?

学生自由发表见解。

揭示课题后齐读课题引导学生理解:这里的“五角星”加了引号,表示一种特殊的意义,并不是真的五角星,而是像五角星的东西。

激发兴趣。

二、初读指导。

1、听课文朗读,了解大意。

2、自读课文,提出要求。

(1) 给课文自然段写上序号。

(2) 自由轻声读课文,注意读准生字,读顺语句和课文。

3、检查自学

(1) 认读生字。

(2) 解释词语,学生试答,教师确定。

读读下面的词语,查字典或联系上下文,想想它们的意思。清晰生疏循规蹈矩感触

魅力图案鲜为人知创造力

4、再读课文,给课文分段。

5、齐读课文。自由轻声按要求读课文。

三、写生字。

1、认清字形、笔顺。

2、按要求描红,仿影、临写。

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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