资料摘要
一、情境导入重阳节这天,百兽之王老虎组织了“森林舞会”,请了好多小动物小植物去,还要请了拼音宝宝,这里边有你们认识的韵母宝宝哦,一起来跟他们打个招呼吧。单韵母:a o e i u v;复韵母:ai ei ui ao ou iu;(还有一位特别嘉宾),特殊韵母(一起来说吧):er。二、认识前鼻韵母今天
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12 an en in un ün第一课时教学实录
未知
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关键词：12 an en in un ün第一课时教学实录
正文
一、情境导入
重阳节这天,百兽之王老虎组织了“森林舞会”,请了好多小动物小植物去,还要请了拼音宝宝,这里边有你们认识的韵母宝宝哦,一起来跟他们打个招呼吧。
单韵母:a o e i u v;
复韵母:ai ei ui ao ou iu;
(还有一位特别嘉宾),
特殊韵母(一起来说吧):er。
二、认识前鼻韵母
今天啊,还来了五个新朋友,(an en in un vn)咦,这五个朋友长得有点儿像呢?你发现了什么吗?
哦,同学们观察的很仔细,这五个韵母宝宝后面都有一个相同的小尾巴n。但是呀,这个小尾巴在这儿不念n,那这个小尾巴该怎么读呢?请小朋友们看老师的手势:(把你的舌尖轻轻地顶上去,顶住你的上齿背)。请小朋友听老师的发音:(示范三次,“发这个音的时候,你的气流要从鼻子里出来”,示范两次)。
“好,谁来试试看?”【多叫学生】
一起来两遍。
总结:小朋友你们看,像这样有一个小尾巴-n的韵母我们叫他们前鼻韵母。这节课我们就来学习这五个前鼻韵母。
三、an en in un vn 的读音
1.请大家看图,还认识它吗?
“天安门”的“an”和我们要的学的第一个前鼻韵母的“an”是一样的。
小朋友们仔细看,这个前鼻韵母是由“a”和“-n”组成的,读的时候:我们要先做好“a”的口型,把嘴巴张大,再把舌尖顶住上齿背。请小朋友们认真看、仔细听老师是怎么读的。
跟我来学一学。(找同学读,跟我一起读一读)
老师编儿歌“天安门an an an”
好,现在老师给“an”带上了四顶小帽子,请小朋友们举起手和我一起来读一读。
找生读(生跟读)
2.我们愉快地认识了第一个前鼻韵母宝宝,现在请同学们看,我把“a”换成了“e”,这个发音和前边“an”的发音方法是一样的:先做好“a”的口型,嘴巴扁扁的,再把舌尖顶住上齿背。
跟我来学一学。(找同学读,跟我一起读一读)
男生读一读,女生读一读。
学生编儿歌“摁个手印en en en”
好,现在老师给“en”带上了四顶小帽子,请小朋友们举起手和我一起来读一读。
找生读(生跟读)
3.接下来第三个前鼻韵母宝宝出场了~,发音方法和前边两个前鼻韵母一样:先做好“i”的口型,再把舌尖顶住上齿背。
老师读两遍。请同学跟着学一学,开火车来读一读。
一起读。
学生编儿歌“阴天阴天in in in”
好,现在老师给“en”带上了四顶小帽子,请小朋友们举起手和我一起
来读一读。
4.接下来登场的是:“un”,发音方法和前边三个前鼻韵母一样,谁来说一说?先做好“u”的口型,再把舌尖顶住上齿背。
老师读两遍。请同学跟着学一学,哪组同桌愿意给大家伙示范一下。
一起读。
学生编儿歌“一只蚊子un un un”
好,现在老师给“un”带上了四顶小帽子,请小朋友们举起手和我一起来读一读。
5.最后一个前鼻韵母:“vn”,发音方法一样,谁来说一说?先做好“v”的口型,再把舌尖顶住上齿背。
老师读两遍。请同桌互相读一读,读对了夸夸他,读错了帮帮他。
一起读。
学生编儿歌“白云白云vn vn vn”
好,现在老师给“vn”带上了四顶小帽子,请小朋友们举起手和我一起来读一读。
孩子们,都现在五个前鼻韵母宝宝我们都认识了,我们一起再来读一遍。
【课中游戏:“请你跟我这样做”】
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