总复习教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:总复习中数与代数部分数的运算(二)乘法与除法。学习目标:1、进一步巩圆整十、整百、整千数乘(除以)一位数及两位数乘(除以)一位数的口算方法;两(三)位数乘一位数(中间有O、末尾有0)的笔算乘法，能正确计算。2、在梳理本学期乘法与除法计算领域的过程中，进一步理解和掌握相关知识和方法，体会他们

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2021-09-18 06:34:32

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学校：包头市固阳县新世纪小学

总复习教学设计及说课稿

未知

2021-09-18 06:34:32

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关键词：总复习教学设计及说课稿

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教学内容:总复习中数与代数部分数的运算(二)乘法与除法。

学习目标:

1、进一步巩圆整十、整百、整千数乘(除以)一位数及两位数乘(除以)一

位数的口算方法;两(三)位数乘一位数(中间有O、末尾有0)的笔算乘法，能正确计算。

2、在梳理本学期乘法与除法计算领域的过程中，进一步理解和掌握相关知识和方法，体会他们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯。

3、能对自己或他人的学习情况，进行合理的评价。

教学过程:

“同学们，昨天我们整理复习了运算中的加法和减法(三，八单元的知识)，今天来整理复习乘法与除法的运算(四，六单元的知识)。

一、组内交流整理的知识。

在组内交流各自整理的知识，

完善知识结构图，

组长安排好汇报分工。

二、展示汇报。

选一组学生进行展示汇报，

其他学生认真倾听，给出补充、建议、质疑。

师同时摘录重点板书。

生生评价。

三、巩固练习。

基础题:课本94页2，3，4题，92页3题。

复习乘除法的口算，回顾乘除法的算理，算法。

学生独立解答后，集体订正，或指名，或实物投影展示，或黑板板演订正，个别题说计算方法。

综合题:大屏幕出示易错题。

分别让学生解答，讲述方法，弄懂易错点，学习巧方法。

四、全课小结:

同学们，我们这节课共同整理复习了乘法和除法的计算，你有哪些收获，和大家分享分享！

板书设计:

数的运算(二):乘与除

转化成表内乘除法 2

3=6

口算: (除以)一位数笔算: 相同数位对齐从个位乘起，

向前一位进几。 (除以)一位数哪一位相乘满几十， 3=69

×3=60

3×3=9

《乘与除》教学反思:

本册书八个单元里有6个单元计算,在复习运算部分分了三个课时,第一课时加法与减法(即三单元、八单元)第二课时乘法与除法,(即四单元,六单元),第三课时混合运算(即-单元,及解决问题)。

课的安排是课前自己整理这部分知识,课上先在组内交流,后小组汇报,最后做基础题和综合题。

存在的问题:自已独立整理,一是知识成碎片式,没有相联系,整合起合,形成知识体系;二是不概括方法,或概括的语言缺乏严谨性,或直接抄相关资料。三是布局安排不合理,美观。

汇报时小组建设还不成熟,语言表达不流畅,条理不清晰,这些问题将在今后的数学课中时时培养,为孩子整理、表达等能力的发展奠基。

两位数乘(除以)一位数的口算方法,孩子们运用的不熟,多半是用笔算计算的,这也可行。

在调控课堂方面,练习题的设计上有待进一步加强。

关于本教案的常见问题

Q：总复习教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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