习作课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《介绍一种物品》习作指导教学设计执教者:梁翠娟教学目标:1.能运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。2.能生动形象地把物品的特点介绍清楚。3.按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,陶冶热爱生活的情趣。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 09:48:00

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学校：藤县同心镇同心小学

习作课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-28 09:48:00

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关键词：习作课件配套优秀获奖教案

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《介绍一种物品》习作指导教学设计

执教者:梁翠娟教学目标:

1.能运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。

2.能生动形象地把物品的特点介绍清楚。

3.按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,陶冶热爱生活的情趣。

教学重点:运用本单元学到的说明方法进行习作。

教学难点:能合理安排说明顺序,恰当使用说明方法。

学情分析:这是五年级学生第一次练习写说明文,教师教学时要帮助学生克服畏难情绪,激发学生的习作热情,树立习作的自信心,让学生愉快的作文。

教学准备:橘子、PPT

课时:40分钟

教学过程:

一、温故而知新、整体回顾单元内容

1.同学们,我们刚学完的第三单元课文都是什么文章?(说明文)

2.说明文和记叙性文章有什么不同呢?(说明方法)

3.回忆一下,说明方法有哪些?指名学生回答。

(列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、作假设、下定义)

二、激趣导入,明确目标

1.生自读习作要求,明确本次习作内容。

介绍一种物品。可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或电器等。

2.请学生观察一种物品,抓住特点,先说说,再写下来。

3.采用列提纲的写作方式,归纳总结写法。(预设板书)

橘子(由外到内)

形状、颜色(打比方、列数字)

味道、种类(分类别)

产地、产量(列数字)

营养价值(做比较、举例子)

... ...

4.教师出示一篇例文,师生共同赏析。

三、自主选材、小组合作

教师把学生分成若干组,PPT出示习作要求和注意事项。这次的习作要求是什么呢?那这类型的文章要注意什么呢?

1.确定介绍的物品

2.准备介绍物品的哪些方面、特点

3.按照怎么样的顺序来介绍

4.运用恰当的说明方法。

四、交流汇报、教师小结

1.学生交流汇报、教师相机补充。(作文结构)

2.本次习作的要诀是:按顺序抓特点加方法

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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