8、安全才能回家优秀教案范文

《安全才能回家》教学设计

湖北省宣恩县珠山镇宝塔小学熊绍荣

教学理念

品德与社会课程的核心是帮助学生参与社会、学会做人,从而养成良好地学习生活等行为习惯。本课是第三单元《我们出行真方便》中第8课《安全才能回家》,本话题旨在让学生认识四类交通村标志,并能按照交通村标志的提示行走,教育学生在交通生活领域做一个了解并遵守交通法规的合格的社会人。因此,教师在教学中应注重调动学生情绪,激发学生情感,由教材生发开来,通过游戏活动,辨析判断,实践体验,明理导行等途经让学生真正感悟:珍爱生命,遵守交通规则。同时,要以儿童的生活经验和认知为基础,用贴近儿童的方式去观察社会、了解社会,掌握基本的社会生活技能,让儿童在积极参与和体验中学会认识生命、珍惜生命,自觉遵守交法规,远离交通事故。

教学目标

1、知识与技能:了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容,能识别常见的交通标志,学会做一个文明的行路人、乘车人。

2、行为与习惯:能按照交通标识的提示行路,体验交通规则的重要

性并养成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的良好行为习惯。

3、情感、态度、价值观:了解交警工作的意义与辛苦,感受交通在人们生活中的重要作用,尝试做一名小交警。

教学重点

让学生在实际生活中寻找并认识常见的交通安全标志,了解交通事故的严重性,学习道路交通安全知识,自觉遵守交通法规,远离交通事故。

教学难点

帮助学生树立安全意识和遵守法规意识,养成自觉遵守交通规则的习惯,体验生命价值,服从交警指挥,用自已的实际行动来倡导“遵守交通规则”的社会新风。

教学方法

1、情感教学法:充分挖掘教材中的情感因素,运用语言、图片、影像等资料,激发学生的情感,达到以情育人。

2、活动体验:从学生的生活经验和认知基础出发设计活动,引导学生在活动中进行角色体验、心理移位,实现明理导行。

教学准备

1、收集有关交通事故的资料。

2、学生收集各种交通标志(照片或图片)

3、多媒体课件

教学时间

一课时

教学过程

一、创设情境,导入课题

大屏幕播放“交通事故”录像。

1、问:同学们,在刚才这些惨痛画面之中,你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

2、学生交流并回答。

3、师小结:是啊!同学们,多么可怕的车祸啊!一场突如其来的车祸,顷刻间夺走了这些充满活力的生命,为了不让这样的悲剧再次发生,今天我们就一起来学习“安全才能回家”。(板书:安全才能回家)

二、深入探究,知法守规

1、教师激疑:同学们,这一幕幕惨剧,是什么原因造成的呢?请大家议一议,可能有哪些原因?

2、学生分小组讨论后交流。

3、教师小结:造成车祸的原因是多方面的,其中最重要的一个方面就是违反交通法规造成车祸。(板书:遵守交通法规)

4、教师播放“十字路口人车通行”视频,学生模拟过马路的情景:红灯停,黄灯等,绿灯行,行人走斑马线)

教师小结:学会过马路很重要!要想安全过马路,我们还应该认识更多的交通标志。

5、认识交通标志。

①认识“交通信号灯”、“人行横道”等,谁来解释解释。

②比一比,看谁知道多。“交通信号灯”、“人行横道”,这些我们把它叫做交通标志。《道路交通安全法实施条例》中规定了100多种交通标志,现在我们比一比,看谁知道多。

③模拟实验,引导按交通标志行驶。

④(出示课件),找一找,你看到了哪些交通标志?

⑤谈话:交通标志不只有这几个,还有好多好多,(出示标志图片)请你们仔细观察一下,如果要把这些交通标志分类的话,可以分为几类?

⑥课件展示:红色的是禁令标志,黄色的是警告标志,蓝色的是指示标志。它们共同维护着每条街道的交通秩序,保障我们的安全。

⑦做找朋友游戏

⑧出示8个常见的交通标志,让学生说出它的意思,老师引导他们按颜色,形状,意义来分类。

教师小结:交通标志分为四类,禁令,警告,指示,指路,随机说明各种标志的意义及辨析方法。并在黑板上显示出来

6、听从交警指挥

①争当小交警:我们同学在过马路时,不仅要按交通标志行驶,而且要听从交警的指挥。交通警察是交通安全的维护者,是我们同学的守护神,他们的工作平凡而重要。现在老师请几个同学表演一下怎样当一个小交警,如何听从交警的指挥。

②情感体验:(现场采访)小交警,你天天站岗不累吗?小同学,你想对交警叔叔说点什么?

二、行为辨析,总结拓展

1、辨一辨

问题引入:同学们,车祸猛于虎,安全要记心中啊!安全,才能回家;安全,才能在学校里好好学习。遵守交通法规,听从交警指挥,是安全的重要保障。现在我们辨析一下,下列同学的行为对吗?

①、小红说:“没有火车,我们走火车的车轨上面吧!”

②、小华说:“绿灯还没亮,我们还是等绿灯亮了再过去吧!”

③、小芳说:“没有车过来,我们翻栏杆过马路。”

④、小林说:“我不跟汽车抢道,我走人行道,这样安全。”

⑤昨天是张明十岁生日,他舅舅送给他一辆自行车,吃完午饭后,他骑着自行车高高兴兴地来到了学校。

⑥星期天,吃完早饭后,刘兵发现爸爸妈妈正在公路上打小麦,他跳跳蹦蹦地跑过去帮忙。

2、说一说,我们平时有没有违反交通法规的行为,它有什么危害。

3、写一写:同学们知道违反交通法规危害很大,同学们能不能写一句警示语来提醒大家。

4、活动拓展,换位体验

课件出示交通警察值班岗的画面,是啊,交警维护交通,不管严寒酷署,不管有多劳累,有多困难,他们都没有丝毫怨言,默默地奉献着,保证了人们的生命安全。观察交警叔叔们的工作,说说你的心里话。服从指挥。

五、以情激情,远离交通事故。

1、师:随着交通运输业的飞速发展,交通事故也成为各种事故中的头号杀手,安全才能回家是一些交通要道上醒目的警示语,这可不仅是在提醒司机,也是在提醒我们行人,这不,有一位同学已经深有感概了,请听---- 秦天天的录音听完了秦天天的录音,你有什么想说的?

2、发生了这起交通事故,秦天天的爸爸妈妈会怎么样呢?(分析交流)

3、交通事故不仅会给我们的身体带来伤痛,有时还会危及生命,给亲人带来无尽的痛苦,可很多人都像秦天天那样心存侥幸心理,觉得偶然一次违规没关系,结果酿成大祸!

4、分组交流收集到的交通事故发生的有关资料。

5、师:交流资料共同分享。老师这还有份资料。

出示课件资料:据公安部网站消息,2016年,全国共发生道

路交通事故864.3万起,造成63093人死亡,226430人受伤,直接经济损失12.1亿元(这就意味着每分钟内就有16.4起交通事故发生)。

6、师小结:这触目惊心的数字,是血淋淋的教训,这样的事情离我们并不遥远,也不仅仅是发生在电视,电影,录像里! 同学们,交通事故留给我们不应该只是悲痛,而应该深深地反思,面对这么多的悲剧,你最想提醒自己和别人什么?(生答) (板书)遵守交通规则,远离交通事故。

六、真情祝福,回旋主题

同学们,通过今天的学习,我们再一次认识到:生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次,让我们从今天开始严守交通规则,珍爱生命,远离交通事故,把平安留给自己,把微笑送给他人!最后老师想送给大家一句话:(课件出示)平安是宝,平安是福,让平安永远伴随我们快乐成长!(生齐读) 师:是啊!拥有平安我们便拥有了整个世界!让我们深情地把心中的祝福送给在座的各位老师,祝各位老师一生平安,健康永驻! 在《祝你平安》的歌声中结束本课。