圆的认识（二）ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学课题:《圆的认识(二)》授课类型:新授课教学目标:知识目标:通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径和直径的关系能力目标:进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。德育目标:在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动,发展空间观念。教学重、难点:理解同一个圆的半径都相等,同一个圆里

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2018-04-25 18:06:00

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学校：佛冈县龙山镇中心小学

圆的认识（二）ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-25 18:06:00

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关键词：圆的认识（二）ppt配套的教学设计方案

正文

教学课题:《圆的认识(二)》

授课类型:新授课

教学目标:

知识目标:通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径和直径的关系

能力目标:进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。

德育目标:在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动,发展空间观念。

教学重、难点:理解同一个圆的半径都相等,同一个圆里半径和直径的关系,并体会圆的对称性。

教学方法:预习法、讨论法、练习法

教学用具:课件

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、快乐预习:

预习检测:在预习的过程中,你都学到了什么?(生自由说)

二、快乐参与:

情境导入:亮亮借助光盘画了一个圆,剪出了一个圆纸片,这个圆的圆心在哪里呢?他很快找出来了。你有办法找出来吗?

三、快乐探究:

合作探究一:引导学生开展折纸活动,找到圆心。

(1)自己动手找到圆心。

(2)汇报交流找圆心的过程,并说出这样做的想法。

合作探究二:通过折纸你发现了什么?理解圆的对称性。

(1)欣赏美丽的轴对称图形。

(2)再折纸,体会圆的轴对称性,画出圆的对称轴。

(3)圆有无数条对称轴。对称轴是直径所在的直线。

合作探究三:通过折纸你还发现了什么?理解同一个圆里直径和半径的关系。

(1)边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点?

(2)边折纸边观察思考,同一圆里的直径与半径有什么关系?

(3)引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系

四、快乐动手:

巩固测练:让学生独立完成“试一试”做完后交流汇报。

拓展练习:完成“练一练”进一步巩固圆的半径与直径的关系

五、快乐收获:

精炼总结:通过本节课的学习,你有那些收获?

六、作业布置:完成教科书的习题

板书设计:

圆的认识(二)

我们的发现

同一个圆里所有的半径都相等

同一个圆里 d=2r 或r=1/2d

圆有无数条对称轴,对称轴是直径所在的直线

课后反思

第二课时

一、快乐预习:

预习检测:在预习的过程中,你都学到了什么?(生自由说)二.快乐参与:

情境导入:

1、我们认识了圆,这节课先来个温馨回忆,我们都学了哪些知识?

2、让学生自由发言,师归纳板书出来。

圆的画法

圆的半径和直径以及他们的关系

圆在生活中的应用以及优越性

圆的对称性

利用圆设计美丽图案

三.快乐探究:

合作探究一:理解同一个圆里直径和半径的关系。

(1)边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点?

(2)边折纸边观察思考,同一圆里的直径与半径有什么关系?

(3)引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系。

四.快乐动手:

巩固测练:教材第7---8页练一练

拓展练习:试用我们学过的图形设计一幅漂亮的图案

五.快乐收获:

精炼总结:通过本节课的学习,你有那些收获?

六.作业布置:完成练习册的习题

板书设计:

圆的认识(二)

圆的画法

圆的半径和直径以及他们的关系圆在生活中的应用以及优越性

圆的对称性

利用圆设计美丽图案

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆的认识（二）ppt配套的教学设计方案