Lesson 19教学设计与反思

Lesson19 教学设计

一、学习目标

1.Just talk

主要目标语言:

How many days mt there in a week?

There are seven.

2. Just read and write

通过日历呈现新的目标语言和词汇,在句型操练中认读单词day, week, Sunday,要求学生能够听、说、读、写day和Sunday两个四会单词。

3. Let’s chant

二、教学过程

1. 热身/复习(Warm-up/Revision)

1) 播放教学课件,让学生看不同数量的动物、食物或事物图迅速说数词,进入愉悦的英语学习氛围。在游戏过程中,教师有意识地使用How many ...? Be quick! Answer me! 等简单词语,学生在语境中感知词意。

2) 用自己手中的词语卡片和教室中的实物进行对数量的提问How many ... ?将对数量的问答延伸至实际生活当中,复习数词,强化名词单复数概念,同时进一步运用指令Give me a quick answer, please.引导学生作出反应,OK。

2. 新课呈现(Presentation)

1) 拿着week的生词卡片让学生观察,然后带领学生一边指着周历一边数天数:one day, two days, three days, four days, five days, six days, seven days,接着总结说:Seven days is a week. There are seven days in a week.这两个句子教师可以多重复几遍,以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后领读day和week两个生词。

2) 领读句子There are seven days in a week.然后问学生句子的意思。

3) 学生能正确理解There are seven days in a week.的意思后,进一步提出问题:How many days are there in a week? 利用图片和身体语言启发学生说出There are seven days in a week.学生起初说出Seven也是可以的,逐渐过渡到说整句。

4) 用教师问、学生集体答,教师问、单个学生回答,学生问、学生答等多

种形式,反复练习对话:

How many days are there in a week?

There are seven days in a week.

教师在练习中反复强调指令Give me a quick answer, please.并且灵活使用Excellent!作为评价。

5) 教师展示周历,教学What’s the first day of the week?

T: Look, this is a week. This is the first day of the week.(通过手指的指示,让学生感知the first day的含义)

Ss:(重复)The first day (of the week).

T: What’s the first day of the week?

由一部分有基础的学生或教师引导说出Sunday。

6) 教师可通过多种方式教学Sunday,如构词法、联想记忆法等,增强学习的趣味性。Sunday是一周七天中比较简单的词,由此入手可降低学习难度,提高学生兴趣。同样,对此单词的练习方法也可以多种多样,如两人一组读,一组人拼读。

7) 练习对话What’s the first day of the week? Sunday.可用chain game方式接龙练习。

8) 教师把本课动画整体呈现给学生,通过跟读、分角色跟读、小组跟读等方式模仿对话内容,并进行对话表演。

9) 教师示范板书本课的四会单词,要求学生注意观察模仿,并在练习本上练习。

10) 以小组为单位,学做单词和词组卡片,然后在班内展示,教师适时给予评价。

11) 播放歌谣音频,巩固所学重点词汇,大家一起边说边表演,使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。

3. 趣味操练(Practice)

1) 播放鼓点音频,请学生自由分组大声说歌谣,并播放这首歌谣的动画,让学生在快乐的氛围中掌握知识,鼓励学生加上动作手势,激发学生的参与与表达欲望。

2) 教师把单词卡片分发给各组,要求听到指令后即做出反应,如,听到How many days are there in a week?后,拿着卡片的几位学生都站起来并回答,听到指令What the first day of the week?后,站着的学生抢答再坐下。

3) 重复以上游戏,请学生到教室前拿着卡片发指令,模仿教师使用本课中出现的课堂用语Give me a quick answer, please. /Excellent! 在实际情景中整体操练学习内容。

4.作业

1. Recite the dialogue.背诵对话。

2. With the help of the sentence parttens, make a new dialogue .在学过的主句型的帮助下,再创编一个新对话。