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三年级英语上册Unit3 Look at me B.Let's Learn and let's do教学设计台子街学校杨娟Unit3 Look at me B Let’s learn Let's do 教学设计【教学目标】1、能听说、认读 body, leg, arm, hand, head,
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- 2018-05-29 13:41:00
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B设计意图
未知
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关键词：B设计意图
正文
三年级英语上册
Unit3 Look at me B.Let's Learn and let's do教学设计
台
子
街
学
校
杨娟
Unit3 Look at me B Let’s learn Let's do 教学设计
【教学目标】
1、能听说、认读 body, leg, arm, hand, head, foot 这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、能听懂 Let's do 部分的指示用语,并按指令做出相应的动作。
3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯,奠定语音语调的基础。【教学重点】进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, head, foot。
【教学难点】
1、Let's do 部分是关于身体活动的多个指令,学生不必认读或准确说出,能根据指令正确理解并做出快速的反应。
2、head和hand 发音易混。
【教具准备】
1、教师准备 body, leg, arm, hand, head, foot 的词卡和Zoom的手工图片。
2、本课多媒体课件。
【教学过程】
一.热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)Let's Sing "If you are Happy"活跃课堂氛围。
(2)复习上节课所学的身体部位词“face,nose,eye,ear,mouth”二.呈现新课 (Presentation)
(1)教师出示ppt,用Zoom的图片来引出新知。
(2)让学生在原有单词的基础上,进一步学习身体各部位的名称词body, leg, arm, hand, head, foot。head和hand发音易混,教师在此处应适当提示,注意区别发音。
(3)让学生听 Let's learn 部分的录音,一边听,一边指着自己身
体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。
(4)认读body, leg, arm, hand, head, foot 的卡片和图片。
(5)让学生站起来,听 Let's do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起,边听边示范。
(6)教师通过动作示范,强调 touch ,clap, wave,shake, stamp 的动作。
(7)教师带领学生做动作,并用动作区分 hand and hands.
如 Clap your hands. 并用同种方法讲解 arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。
三.趣味操练 (Practice)
(1)look and match看一看,连一连
(2)写一写(在四线三格中规范书写本课单词)
(3)Play a game
教师请几名学生,各选一张身体部位的图片,老师出示身体部位的单词,然后听到单词的同学把相应的图片贴在黑板上,共同完成一张Zoom的图片。
四.家庭作业(Homework)
(1)听、读学生用书第28页的Let’s learn 和 Let’s do。
(2)我是小老师。把你今天所学的内容教给自己的家人。
(3)动手制作一个动物,并说说它身体的各部位名称。
五.板书
Unit3 Look at me
body leg hand arm head foot This is my ···
文档信息
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关于本教案的常见问题
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