采访对象是棵树优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

18、采访对象是棵树教学目标:1.学会本课7个生字。2.理解课文内容,体会课文表达的思想感情3.学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料的方法,叙事详略地处理材料的方法。教学重点难点:理解课文内容,体会文章表达的思想感情,感受人物精神品质。“以采访对象是棵树”来命名和行文的写作技巧。教学过程:一、创设

资料类型：教学教案文档

所属课文：采访对象是棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 16:46:00

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学校：水东江镇中心小学

采访对象是棵树优质课教案

未知

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关键词：采访对象是棵树优质课教案

正文

18、采访对象是棵树

教学目标:

1.学会本课7个生字。

2.理解课文内容,体会课文表达的思想感情

3.学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料的方法,叙事详略地处理材料的方法。

教学重点难点:

理解课文内容,体会文章表达的思想感情,感受人物精神品质。“以采访对象是棵树”来命名和行文的写作技巧。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1 出示塔里木垦区的防风林图片

2 现在,就让我们一起走进这些不平凡的树,去倾听这些树所述说的故事吧。

3、出示课题,读课题。

4、本课主要解决两个问题:作者采访了哪些树;为什么要采访这些树

二、初读课文,整体感知

1、回顾生字词。

2.带着问题默读课文。文章按什么顺序写的?写了哪些树?

三、自主探究课文内容

1.自己品读哪个故事最让你感动。

2.自由朗读最让你感动的故事,并画出你最感动的句子。

3、分别品读老班长和白杨树,军马和沙枣树,女知青和柳树的故事。着重品读老班长和白杨树,女知青和柳树的故事。

4、通过第6自然段的环境描写来学习环境烘托的写作手法。

5、从故事中体会人物的精神品质。

6体会文中的思想感情。

四、总结全文,拓展延伸。

1.总结全文的脉络,了解文章的写作手法。

2.出示一些关于西部建设的照片,推荐相关的课外阅读。

【板书设计】

18采访对象是棵树

白杨树老班长鞠躬尽瘁

沙枣树军马任劳任怨借物寓人

柳树女知青奋不顾身

关于本教案的常见问题

Q：采访对象是棵树优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采访对象是棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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采访对象是棵树优质课教案