6 蜗牛的奖杯优秀教学设计｜教案在线预览

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苏教版二年级语文下册第6课《蜗牛的奖杯》教学设计学校:镇雄县泼机镇老包寨小学授课教师:郑明义教学目标:1、知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法:以读为主,抓住重点,理解课文内容。懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。3、情感态度与价值观:体会蜗牛的居功自傲、不思进取;让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-05-28 17:22:00

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学校：镇雄县泼机镇老包寨小学

6 蜗牛的奖杯优秀教学设计

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2018-05-28 17:22:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯优秀教学设计

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苏教版二年级语文下册第6课《蜗牛的奖杯》教学设计

学校:镇雄县泼机镇老包寨小学授课教师:郑明义

教学目标:

1、知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法:以读为主,抓住重点,理解课文内容。懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

3、情感态度与价值观:体会蜗牛的居功自傲、不思进取;让学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学重点:

1、有感情地朗读课文;理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。

2、体会蜗牛的居功自傲、不思进取;让学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学准备:多媒体

教学课时:第二课时

教学设计:

一、激趣导入。

1、在很久以前,蜗牛还长着一对大翅膀呢!(出示长翅膀的蜗牛)多可爱的小蜗牛!

2、看到这两幅图,你有什么疑问吗?

3、今天,我们来看看《蜗牛的奖杯》这篇课文。板书课题。

读题。学习生字“杯”,读准拼音,写这个字应注意什么?(学生讨论)

二、学习第一自然段

我们都知道原来的蜗牛和现在的蜗牛完全不一样。原来的蜗牛是什么样的呢?

1、学生交流。

2、抓住重点词语“有力”“自由”,指导朗读。

三、学习第二自然段

蜗牛不仅能在天空自由飞翔,而且还飞得很快,在一次比赛中捧走了冠军奖杯呢?课文哪些词写了它飞得很快?

四、学习第三自然段

蜗牛为什么变成这样呢?看来我们还得回到它得奖后的那些日子。捧走了冠军后蜗牛是怎样做的?

1、学生自由读课文,边读边想。

2、学生汇报,教师相应出示句子。

重点句子:“可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了”。

理解“大”和“重”不仅是奖杯本身的大和重,而且还暗含着在荣誉前骄傲自大就会背上沉重的包袱,阻碍自己前进的寓意。提问引导:假如蜗牛不把这又大又重的奖杯背在身上,蜗牛会怎样?

3、让我们一起把蜗牛得奖后的所做所想用声音来表达。指

导朗读。

五、学习第四自然段

原来的飞行冠军又怎么会变成现在的只能在地上慢慢地爬行的蜗牛呢?它是怎样变成的?

1、学生自由读第四自然段

2、学生交流相机理解“天长日久”。

六、拓展延伸

老蜗牛终于讲完了故事,她的眼角留下了无声的泪,而恰在此时,她看到了勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓……又举行了一次飞行比赛。这次是蝴蝶得了冠军,老蜗牛看着高高站在领奖台上的蝴蝶,再看看自己背上的奖杯,老蜗牛想起了很多往事,也有很多话想对蝴蝶说。它会怎样对蝴蝶说呢?

1、同桌交流。

2、集体交流。

七、教学反思

1、抓好朗读。

2、抓好重点词语理解。

3、抓好语言文字训练。

2018年4月24日

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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