8 猴子种果树教学教案设计

猴子种果树

执教:杜琼

一、揭题导课:

老师给大家讲一个关于《小猴子下山》的故事。

今天,老师要和同学们一起学习一篇有趣的童话故事《猴子种果树》。

二、初读课文、整体感知:

1、想听听这个有趣的故事吗?准备好,请看视频听朗读,认真看,仔细听,看谁最认真。开始吧!听完了故事,我们再来一起学习吧!

2、我们来看看这些生词你掌握了有。

出示:梨树杏树桃树樱桃树

浇水施肥成活结果

农谚拔掉改种没有栽活

你们小组开火车来读读下面的这几个词?

同学刚才读的很准。接着辨析“结(jié)果”,“结(jiē)果”一起读一读。农谚:在这些词语中有一个词我们是第一次接触,发现了没有?(看来同学们没有在意这个词,我们一起来看看“农谚”。你来读一读。预习时有没有同学了解什么是农谚?

农谚是农民从长期生产实践中总结出来的经验,用简练的谚语表达出来,就叫农谚。

3、看来生字大家都认识了,那我们一起来学习课文。我请几位同学开火车分段来读读课文。还要边听边思考:猴子种过哪些树?

师:刚才几位同学读的基本准确,相信大家在后面学课文的过程中,会读得越来越准。

4、大家刚才听得非常仔细,那谁来说说猴子种过哪些树?种了这么多的树,那它的果子一定多得吃也吃不完了吧?

生:猴子没吃到果子。

师:它没吃到果子?这是为什么呢?我们去书中找找答吧!

三、细读课文、分析感悟:

(一)学习第一自然段

1、请同学们自己读读课文第一自然段,看看你知道了什么?

①生:我知道了猴子种了一棵梨树苗。它天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。

师:猴子天天给梨树苗浇水、施肥,它想干什么?(早吃)从这里你看出了什么?(很着急)你能不能把小猴子的着急读出来?

②生:我知道了猴子很着急,它想早点吃到果子。

③生:我知道了猴子种了一棵梨树苗。它天天浇水、施肥,想早点吃到梨子。

师:读得真好。

(二)学习第二~八自然段

1、猴子这么着急想吃到果子,吃到了没有?(没有)

让我们默读课文2~8自然段,找找原因。找到原因了吗?先说给同位听听。谁来说?

①生:因为猴子拔了种,种了拔,最后什么树也没有种成。

师:为什么会这样?

③生:因为它听信了乌鸦、喜鹊和杜鹃的话,改变了主意。

2、乌鸦到底对猴子说了什么,让猴子改变了主意?指生读。

3、猴子听了乌鸦的话,知道了什么?

小猴子知道了“梨五杏四”。梨树五年才能结果,杏树四年就结果。

4、那猴子是怎么表现的?从它的表现中你知道了什么?课件出示第三段:“猴子一想……”

生:我从“五年太长”、“我可等不及”能看出猴子没有耐心。

师:你从猴子的想法看出了它没有耐心,你能读读猴子的想法吗?生读。

生:我从拔掉梨树、改种杏树知道猴子听了乌鸦的话,改变了自己的主意。

师:听了乌鸦的话,猴子“一想”,就这样做了。什么是“一想”,通过“一想”这个词你知道了什么?

生:一想就是速度很快,没有认真想。从这我知道了猴子没有动脑筋好好想想乌鸦的话,随便一想就拔掉了梨树。

师:看来,它根本就没有仔细考虑乌鸦的话,不加思索就改变了主意。

5、再读读书,看看它是在什么情况下拔掉了梨树?

①生:听了乌鸦的话之后。

师:再读读书,看看第二段开头告诉了我们——

②生:梨树刚刚成活的时候。

6、我找两位同学分角色读读2、3段。

7、猴子听了乌鸦的话,拔掉梨树改种杏树。后来又听了谁的话改变主意了?找同学来读读下面的对话。指生读4~8自然段。谁来说?

生:后来喜鹊和杜鹃又来找猴子,猴子就拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃树。(拔掉杏树和桃树)

8、在听了鸟儿们的话后,猴子是怎么表现的?(出示课件3次)在听了乌鸦的话之后,猴子是这样做的——(指1生读)在听了喜鹊的话之后,猴子——(指1生读)

在听了杜鹃的话之后,猴子——(齐读)

同学们再仔细看看猴子三次的表现,你发现了什么?

①生:我发现了猴子越来越心急,它就想尽快吃到果子。

师:你从哪些地方看出猴子越来越心急?

生:一开始猴子说“我可等不及”,后来说“我也等不及”,最后说“我还是等不及”,我从这些地方看出了小猴子越来越心急。

师:你从小猴子的想法看出了小猴子的心急,你能带着自己的理解读一读这三句话吗?

评:真是一只心急的小猴子啊!

②生:我发现了小猴子总是在不停的改变主意,总是半途而废。

9、的确如此,猴子一次次改变了主意,最后选择了种时间最短的樱桃树。可是这只猴子万万没有想到,还有一句农谚——“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有栽活。所以,最后的结果怎样?(猴子什么树也没种成。)(拔樱桃树)

10、课文学完了,咱们再来分角色读一读。谁来当乌鸦?喜鹊?杜鹃?谁来当小猴子?其他同学一起来读旁白。

四、拓展延伸:

1、总结:是呀,同学们在以后遇到事情的时候可要引以为戒。千万别再做没有耐心、没有主见,急于求成的小猴子了。

2、又是一年春天,猴子又种下了一棵果树苗,展开想象,说说猴子这一次会怎么做?猴子……

请同学们充分发挥想象力,把你想到的故事写下来。下节课我们继续交流。