3、我懂得了优质教案设计

《取长补短》教学案例

宜城市小河荣河小学龙立峰

教材分析:《取长补短》是鄂教版第八册第一单元《我懂了……》中的第一个话题。活动目标是通过学生对自己的描述说出自己的优点和不足及同学眼中的自己,来帮助学生既能看到自己的长处而树立自信心,又能看到自己的劣势,而学会取长补短以完善自己。

教学目标:

1、能全面了解自己,发扬自己的优势,有自信心,既看到自己长处,也知道自己的不足;

2、学会欣赏他人,知道取人之长,补己之短,来完善自己。

教学重难点:在认识自己的基础上,学会欣赏他人,善于向他人学习,取人之长补己之短,来完善自己。

活动准备:

师:活动卡片、各种优点星、课前收集学生的自画像,动画故事《乌龟和大象》、两幅插图;

生:写有自己优点和不足的自画像。

教学过程

活动一:猜猜猜

师:同学们,今天老师带来了一个宝盒,里面藏着一些神秘的宝物,我们一起来猜一猜是什么。谁愿意第一个上来试一试?(学生争先恐后地抢着想上来摸一摸)

一生读“自画像”

师:噢,原来这里面藏着同学们写着优点和不足的自画像呢!那你们猜猜刚才这位同学是谁?

生猜

师:你是怎么猜出来的?

生:······

师:世界上没有十全十美的人,我们每个人都既有优点,又有不足。同学们

对这个独特的自己是否了解得比较全面、准确呢?让我们首先进入今天的第一个活动“猜猜我是谁”,就可以检查出来了。哪位同学愿意和老师一起来当“检查官”。

生抽取其中的卡片其他学生猜(特别是学生提到缺点时,要提醒学生敢于正视自己的缺点,那样自己才会变得更棒)

师小结:当我们了解了自己的优点和不足后,也就知道了自己的长处与短处(板书:长处、短处)。对于自己的长处我们要大胆地展示给周围人看,并继续发扬;对于他人的长处,我们要善于学习,以弥补自己的不足,这就是成语“取长补短”的含义,也是我们今天要学习的话题(板书:取长补短)。

活动二:找榜样、赞榜样

师:取长补短是我们取得进步的好方法。要想做到取人之长,补己之短,必须要在生活中注意去发现捕捉周围同学身上的长处,然后再去向他们学习。为了帮助同学们能够发现他人优点,运用他人优点弥补自己的不足,接下来老师带领大家先开展一项找“美”的游戏活动,把我们身边同学的优点都找出来。

游戏规则是这样的:老师击鼓,鼓声一停,花在哪位同学处,哪位同学就班上其他任意一个同学的优点,针对他的优点夸一夸。

(击鼓传花随意找学生夸一夸,但被夸奖的学生要说说自己的感受,适当时候可考虑让有“美”的同学展示自己的杰作。)

师:看来咱班同学身上的“美”可真多,说完了我们同学身上的优点,你还发现我们身边的其他人(如:学科教师、清洁工人、门卫等)有什么优点吗?我们也来夸夸他们吧。

生:……

师:你可真是个有心人,就连与我们短暂相处的工人师傅的优点也观察得这么仔细。

活动三:找到缺点,正视缺点

师:其实,在我们学习、生活中,我们与他人相处的时间上看有些是长期的,有些是短暂的,就在这些时候,只要我们带上真情用心去感受,就能够发现他们

每个人身上都有优点,这些优点不仅能帮助我们进步,还能够使我们获得成功。但是如果不能全面的认识自己,就会阻碍我们进步。下面请同学们欣赏一段童话故事《乌龟和大象》。(大象本领大不大?为什么比赛又输了?看了这段童话故事之后,你想对大象说点什么?)

生:……

师:是呀,我们每个人都有自己的长处与短处。既要看到自己的长处,还应该清楚地认识到自己的不足,要不然会因为一个小小的错误行为而贻害终身。

活动四:学榜样

师:对于他人的长处我们要善于学习和吸取,来弥补自己的短处,才能让自己变得像大海一样浩荡,像泰山一样的高大。(板书:吸取别人的,弥补自己的)。

你从教材P14“小雪的故事”中得到了什么启发?(让学生自由默读)生:小雪很善于向别人学习。

生:我也要向······

生:······

师:看来大家心中都有一个自己学习的榜样,你准备向谁学,学习他的什么?请写在老师为你们准备的优点星上,写完后走到那位同学的身边大声告诉他并把优点星送给他。

(送“星”的活动开始)

师:刚才的活动中大家收获大吗?

生:我会向别人学习更多的优点,让自己更加的棒。

生:有同学向我学习我很高兴,我会帮助他的。

生:······

师:刚才的活动大家感受很深,在生活和学习中,我们要做一个有心人,注意观察发现周围同学的长处,并向他们虚心学习。但有人认为“要取人之长,补己之短”就是要向比自己强的人学习,甚至还要超过他,对不如自己的人就没有必要向他学习了,对于以下两位同学的态度你又是怎样的看法。

出示:教材P15上面的一幅图片(制成带声音的幻灯片);

生:……

生:在学习上成绩比别人好了,就不学习其它的长处了,是不虚心的表现。

师:即使自己在学习上成绩比别人好,但是你在热爱劳动、帮父母分担家务方面不如别人,所以我们要在自己力所能及的范围内主动并虚心地向别人学习。

出示:教材P15下面的一幅图片(制成带声音的幻灯片);

生:……

生:有些人的长处我们是学不来的,但我们可以欣赏。

师:是呀,有些人的长处它与个人的先天体质条件有关,不是能轻易学得的(如:亚洲飞人刘翔连续三次打破世界跨栏记录),但是我们可以持欣赏的态度。

师:在我们每个人身上都有的优点,会被人欣赏。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上也有缺点,它就像一条蛀虫,慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。所以我们每个人都应该有勇气正视缺点,并努力改正它。小树苗要吸收阳光雨露才能茁壮成长,我们也要善于学习别人的长处才能不断进步。只有取长补短,我们才能健康全面地发展。