第四单元 太阳能 生物质能和氢能的利用教案设计（一等奖）

脂肪烃

（第一课时）

教学目标：

1．知识与技能

①了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。

②了解烷烃、烯烃、炔烃的结构。

2．过程与方法

注意不同类型脂肪烃的结构和性质的对比；善于用于形象生动的实物、模型、多媒体课件等手段帮助学生理解概念、掌握概念、学会方法、形成能力；要注意学生的主体性；培养学生的观察能力、实验能力、探究能力。

情感态度与价值观

根据有机物的结构和性质，培养学习有机物的基本方法“结构决定性质、性质反映结构”的思想。

教学重点：

烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质；乙炔的实验室制法。

教学难点：烯烃的顺反异构。

教学方法：交流讨论法

教具准备：多媒体

教学过程：

知识点一、烷烃和烯烃

1．物理性质递变规律

2．结构和化学性质

回忆甲烷、乙烯的结构和性质，引导学生讨论甲烷、乙烯的结构和性质的相似点和不同点，列表小结。

甲烷

乙烯

结构简式

结构特点

空间构型

共物理性质

性

化学性质

异

与溴（CCl4）

与KMnO4（H+）

性

主要反应类型

［整理与归纳］化学反应类型小结

完成课本中的反应方程式。得出结论：

取代反应：

加成反应：

聚合反应：

［整理与归纳］进一步对比烷烃、烯烃的结构和性质：

烷烃

烯烃

通式

结构特点

代表物

主要化学性质

与溴（CCl4）

与KMnO4（H+）

主要反应类

型

［拓展视野］丙稀与氯化氢反应后，会生成什么产物呢？试着写出反应方程式：

烷烃和烯烃结构对比

二烯烃的不完全加成特点：竞争加成

注意：当氯气足量时两个碳碳双键可以完全反应

3．烯烃的顺反异构体

观察下列两组有机物结构特点：

CH

H H CH3

3H H H CH3

=

=

H —C —C —H H CH3

H —C —C —H H CH3

C C C C H3C H H3C CH3

第一组

第二组

它们都是互为同分异构体吗？

归纳：什么是顺反异构？P32 思考：下列有机分子中，可形成顺反异构的是

A．CH2＝CHCH3

B．CH2＝CHCH2CH3

C．CH3CH＝C(CH3)2

D．CH3CH＝CHCl 知识点二、脂肪烃的来源与石油化学工业

石油分馏是利用石油中各组分的沸点不同而加以分离的技术。分为常压分馏和减压分馏，常压分馏得到石油气、汽油、煤油、柴油和重油；重油再进行减压分馏得到润滑油、凡士林、石蜡等。减压分馏是利用低压时液体的沸点降低的原理，使重油中各成分的沸点降低而进行分馏，避免了高温下有机物的炭化。

石油催化裂化是将重油成分（如石蜡）在催化剂存在下，在460～520 ℃及100 kPa～200 kPa的压强下，长链烷烃断裂成短链的烷烃和烯烃，从而大大提高汽油的产量。如C16H34→C8H18+C8H16。

石油裂解是深度的裂化，使短链的烷烃进一步分解生成乙烯、丙烯、丁烯等重要石油化工原料。

石油的催化重整的目的有两个：提高汽油的辛烷值和制取芳香烃。

练习：

1．CaC2、ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等同属于离子型碳化物，请通过CaC2制C2H2的反应

进行思考，从中得到必要的启示，判断下列反应产物正确的是

（ ）

A．CaC2水解生成乙烷 B．ZnC2水解生成丙炔

C．Mg2C3水解生成丙炔 D．Li2C2水解生成乙烯

2．所有原子都在一条直线上的分子是

（ ）

A．C2H4 B．CO2 C．C3H4 D．CH4

CH2=CH

3．下列各选项能说明分子式为C4H6的某烃是，而不是

CH =CH2

CH C —CH2

—CH3

的事实是

（ ）

A．燃烧有浓烟

B．能使酸性高锰酸钾溶液褪色

C．所在原子不在同一平面上

D．与足量溴水反应，生成物中只有2个碳原子上有溴原子