复习题教案和学案内容

第一节

醇

酚（第二课时

苯酚）教学设计

藁城区第三中学 秦梅

一、

教材分析

从教材整体看，苯酚是芳香烃衍生物的代表性物质

从知识内涵看，使学生的有机物知识结构更加完善

二、学情分析

从知识层面看，对官能团、基团的相互影响都有

了

一定的认识,但有待完善

。

从能力层面看，具备了一定的分析能力和实验能力

三、教学目标

知识与技能

（1）了解苯酚的物理性质及用途。

（2）在理解苯酚的分子结构的基础上，掌握苯酚的化学性质。

（3）初步了解分子中各原子或原子团的相互影响。

过程与方法

（1）通过分组实验，了解探究有机物性质的一般过程。

（2）通过对比分析的方法，学会自主构建有机结构体系的基本方法。

情感态度与价值观

（1）在合作探究、相互质疑中感受学习的乐趣。

（2）通过苯酚结构和性质的分析，感悟结构决定性质的科学思想方法。

四、教学重点、难点

【教学重点】

苯酚的分子结构和化学性质。

【教学难点】

1、

苯酚的化学性质与物质结构的关系；

2. 酚羟基与醇羟基的区别和联系。

五、教学方法

现代教育技术，分组实验，探究法

讲解相结合。

、教学过程

教师活动

【引入】观看视频虎门硝烟

学生活动

观看

设计意图

让学生从具体物质中认识酚，从抽象变具体。

直观

【提问】大家知道鸦片的主要成

分是什么吗？罂粟碱和吗啡

学生想、说

【展示】吗啡的酚结构上用长方

形标注

【讲解】像这样羟基与苯基直接学生观察

相连接的化合物是酚类。苯酚是

最简单的酚。

【板书】 苯酚

一、苯酚的结构

学生听

【展示】苯酚的比例模型、球棍

模型

学生注意观察

【练习】请根据模型写出苯酚的

分子式、结构式、结构简式

【板书】

1．分子式：C6H6O 2．结构简式：

学生试写

分析酚和醇的结构特点不同。掌学生聆听

握苯酚的分子组成和结构式。

【板书】二、苯酚的物理性质

【展示】苯酚软膏的使用说明书，让学生总结有哪些物理性特殊气味，易溶于酒精

培养观察能力

质，再做实验探究一1、让学生做实验探究一1、让学

观察苯酚色、态。 2、溶解生观察苯酚色、态。

性实验

2、溶解性实验

【设问】描述实验现象，试做出纯净的苯酚是无色晶

结论。

体，易被空气氧化成粉

红色，易溶于酒精，常培养动手能力、合作能

温下，在水中溶解度不力

大，浑浊，加热变澄清，培养学生表达能力

在冷却又变浑浊，温度

高于650C与水互溶

培养观察能力

【讲述】苯酚的毒性，沾到皮肤

的处理方法。

色泽变红→可被氧气【板书】二、苯酚的化学性质

氧化

【展示】苯酚软膏的使用说明书不能与碱性药物并用推测苯酚的化学性质

→具有酸性

【展示】探究实验二 苯酚的

弱酸性

指导实验

学生分组做实验：测苯

酚溶液的PH、滴石蕊、培养动手能力、合作能滴加氢氧化钠溶液，苯力

【板书】1、苯酚的弱酸性 方酚钠溶液中滴加盐酸、

程式

不能使石蕊等指示剂变色

通入二氧化碳气体。

生记

聆听

培养学生对比的学习方法

【展示】对比学习 烃基对官能团的影响

H2O、CH3CH2OH、苯酚

【讲解】乙基使羟基上的氢不如水分子中的氢活泼，苯环使羟基

上的氢变活泼

观察

培养动手能力、合作能展示常见的氧化剂，苯酚遇溴

水、氯化铁会如何？

2、苯酚的取代反应

探究实验将浓溴水滴入苯酚溶生分组做实验、观察现力

液中

指导实验

【板书】方程式

象

白色沉淀

【展示】对比学习 官能团对烃基的影响 苯酚与苯和溴取代反应的比较

填写表格体会羟基使苯环上邻对位的氢变

培养学生对比的学习方法

培养动手能力、合作能力

了解苯酚的用途

培养总结能力

学以致用

活泼

【展示】3、苯酚的显色反应 生做实验、观察现象显把FeCl3溶液滴入苯酚溶液中

紫色

总结苯酚的检验方法：浓溴水、

氯化铁溶液，指导实验

观察

【展示】苯酚的用途

【总结】

生总结

教师用图片补充

生做练习

【展示】迁移应用

板书设计

结构 物理性质

苯酚

用途

化学性质

酚

教学反思：

1、本设计是一节边讲边实验的新授课教学，注重教师的导和学生的学。

2、设计中也符合由结构到性质这一化学研究方法。

3、教师在设计中也把酚和醇的结构不同进行了比较。

4、本设计应从醇和烷烃的不同对比引出醇的官能团。本节还设计了对比学习，

体会烃基对官能团的影响和官能团对烃基的影响。