Section A教学目标设计

Unit 4 what's your favorite food Section A

【教学目标】

(1)熟练掌握本课所学的有关食物的单词,rice noodles ,bread, favorite love

(2)听懂并会用所学句型

What's your favourite food?

-My favorite food is nee /m bread

-Do you like noodles·or rice?

Yes,I do l love it /No,Idon’t

2技能目标

1)学会互相讯问喜欢的食物·及其看法

2)用英语表达自己以及家人最喜欢的食物

3在情景目标

(1)在情景创设中后养成学生合作学习的能力

(2)通过多种形式的游戏和活动,开发学生学习英语的兴趣

(3)加强学生们之间的互相了以及加亲学生对自己父母好的了解,让他们学会多多关心又母家人

【教学点】

1词汇food,rice,n oodle,bread, favourite,love

2,句型

What's your favorite food?

My favorite food is rice noodles bread

Do you like noodle r nice?

I like rice noodles

Do you like noodle nice bread?

【教学难点】

1。food,rice, noo dle,bread, favourite,love的发音

2.运用所学词汇及句型

What' s your favourite food?

-My favourite food is nice/ no odles bread.

-De you like odes or nice?

- I like rice/noodles

Do you like no odles?

-Yes I do I love it! No. I don't

【教学辅助资源】

1多媒体课件

2.词卡片

录音机

【教学过程】

Stepl: Warm up

老师询问同学们的最喜称的食物,引出本单元话题:如何询问对方的最喜欢的食物是什么以

达自己对一盘食物的晋法

1: Task

1) lo ok and listen的教学内容。让学生们说出对话中出观了什么人物。他们在该论什么

到了哪些内容:将有生词写到黑板上

2)黑板上的生词,教学生认读,跟读和记忆

3》听录音,先听两遍,让学生带着问题、首日的去听

4)过多和形式让学生读录音内容,比如:录音读,跟教师读,角色扮读

5)分小组角色扮演

2 Tek2

1)百 listen. circle and say的教学内容让学生朗读 rice bred noodle s运些单词

2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) (2)播放录音,先让学生仔细听,注意动词

3)两人一组,仿图片内容进行对话练习

3. 练习

(1)看 look and try的教学内容,了解大意和要求。

2)播放录音,先认真听两通,听清人物的对话内容

(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习

4. Task4

(1)看 listen and match的教学内容,浏览并了解大意和要求

(2)播放录音。先认真听两遍对话内容

(3)根据录音内容,完成练习

4)学生互相检查,看是否正确

5. Tasks

1)教学内容,浏览并了解大意和要求

2)同桌之间按要求完成对话,老师在教室走动指导

ep3: Practice

先带领学生们因读今天所学的句型

-What your favorite food?

-My favourite food is rice noodles

Do you like noodles or rice?

I like rice oodles

-Do you like noodlesrice bread?

-Yes, I do: I love it No I don't

然后让同桌之间互相练习对话,并在教案里循环走动指导学生对话,最后

请同学上台表

25) 26) 演对话

在教室里找5个同学,组成一组,让地们互相询问彼此喜欢