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专题4 硫、氮和可持续发展第一单元| 含硫化合物的性质和应用第一课时二氧化硫的性质和作用课标要求:1.了解SO2的物理性质。2.掌握SO2的化学性质和用途。3.了解硫酸型酸雨的形成及危害。4.了解SO2的回收处理方法。教学重点:二氧化硫的性质教学难点:二氧化硫的性质教学过程:导入新课老师:展示一张某

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第一单元 化学是认识和创造物质的科学优秀教学设计

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第一单元 化学是认识和创造物质的科学优秀教学设计

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关键词:第一单元 化学是…优秀教学设计

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专题4

硫、氮和可持续发展

第一单元| 含硫化合物的性质和应用

第一课时

二氧化硫的性质和作用

课标要求:

1.了解SO2的物理性质。

2.掌握SO2的化学性质和用途。

3.了解硫酸型酸雨的形成及危害。

4.了解SO2的回收处理方法。

教学重点:

二氧化硫的性质

教学难点:

二氧化硫的性质

教学过程:

导入新课

老师:展示一张某地空气质量报告,请看污染指数及首要污染物

学生:首要污染物有二氧化硫、二氧化氮等

老师:今天我们共同讨论二氧化硫的问题

板书:

一、二氧化硫的性质

1.物理性质

颜色

无色

2.化学性质

(1)性质实验

实验操作

向充有SO2气体的针筒内吸入少量水,测水溶液的pH 向SO2水溶液中滴加品红溶液,并加热

向SO2水溶液中依次滴加入BaCl2溶液、H2O2溶液,放置后再加盐酸

(2)酸性氧化物

①与水反应:

a.化学方程式:SO2+H2O

气味

刺激性气味

毒性

有毒

密度

比空气大

水溶性

易溶于水(1∶40) 实验现象

溶液的pH<7 结论

SO2与水反应生成的H2SO3显酸性

品红褪色,把上述溶液加热,SO2具有漂白性,但漂白效果又恢复红色

不稳定

滴入BaCl2溶液无明显现象,SO2具有还原性,在水溶液中加入H2O2后产生白色沉淀,加盐酸沉淀不溶解

易被H2O2氧化生成硫酸,SO2+H2O2===H2SO4

H2SO3(亚硫酸)。

b.产物:亚硫酸是一种弱酸,容易被氧化剂(如O2、H2O2)氧化;H2SO3与O2的反应:2H2SO3+O2===2H2SO4。

c.不稳定、易分解:H2SO3===SO2+H2O。

②与碱性氧化物反应,与CaO反应的化学方程式:SO2+CaO△,CaSO3(除去燃煤中的SO2)。

③与碱反应:与NaOH溶液反应的化学方程式为2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O(用于吸收SO2);

与Ca(OH)2反应的现象同CO2,化学方程式为

Ca(OH)2+SO2===CaSO3↓+H2O CaSO3+SO2+H2O===Ca(HSO3)2

(3)还原性

SO2还原性较强,可被多种氧化剂[如O2、H2O2、X2(X=Cl、Br、I)、HNO3、KMnO4等]氧化。

①与O2反应:2SO2+O2催化剂△2SO3(可逆反应);

②与H2O2反应:SO2+H2O2===H2SO4;

③使酸性KMnO4溶液褪色;

④使溴水褪色SO2+Br2+2H2O===H2SO4+2HBr。

(4)弱氧化性

SO2+2H2S===3S↓+2H2O。

(5)漂白性

二氧化硫能漂白某些有色物质,如品红。

①原理:二氧化硫与某些有色物质反应,生成不稳定的无色物质。

②特点:见光、加热或长久放置时,无色物质会分解,恢复原来的颜色。

3.用途

(1)漂白纸浆以及草帽等编织物。

(2)制硫酸和作防腐剂、杀菌消毒剂。

注意:

(1)SO2与水反应生成的H2SO3,酸性比碳酸强,比盐酸、硫酸弱。

(2)SO2能漂白品红、鲜花,不能漂白酸碱指示剂,SO2只能使紫色石蕊溶液变红。

探究:

某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按下图装置进行实验。[已知:Na2SO3+H2SO4(浓)===Na2SO4+SO2↑+H2O]

[问题思考] 1.装置B中的实验现象是什么?说明SO2具有什么性质?

提示:品红溶液褪色,说明SO2具有漂白性。

2.装置C中的实验现象是什么?说明SO2具有什么性质?

提示:酸性KMnO4溶液的紫红色褪色,说明SO2具有还原性。

3.装置D中NaOH溶液的作用是什么?写出反应的离子方程式。

提示:吸收多余的SO2,以防污染环境。SO2+2OH===SO23+H2O。

--二、硫酸型酸雨

1.硫酸型酸雨的形成

(1)酸雨:PH<5.6的降水被称为酸雨。

(2)形成原因:化石燃料的燃烧、含硫金属矿石的冶炼和硫酸的生产等产生的废气中含有二氧化硫。

(3)形成过程

反应①:2SO2+O2反应②:SO2+H2O催化剂△2SO3;

H2SO3;

反应③:SO3+H2O===H2SO4;

反应④:2H2SO3+O2===2H2SO4。

2.酸雨的危害

(1)酸化湖泊,危害水生生物。

(2)酸化土壤,降低土壤肥力,影响作物生长。

(3)腐蚀建筑物。

3.酸雨的防治

(1)消除污染源,研究开发新能源(如太阳能、核能、氢能)。

(2)对含硫燃料进行脱硫处理。

(3)对含SO2废气进行处理或回收利用。用石灰乳吸收SO2的

练习:

1.下列反应中,SO2表现了还原性的是(

) A.SO2+H2OH2SO3

B.SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O

催化剂△C.2SO2+O22SO3

D.SO2+CaO===CaSO3

解析:选C

A、B、D项中SO2表现了酸性氧化物的性质,C项SO2发生了氧化反应,表现了还原性。

2.下列事实各表现了SO2的什么性质,请将其代号填入每小题后的横线上。

a.易溶于水

b.水溶液呈酸性

c.氧化性

d.还原性

e.漂白性

(1)SO2使品红溶液褪色________。

(2)SO2使显红色的酚酞溶液褪色________。

(3)SO2使酸性KMnO4溶液褪色________。

(4)点燃的镁条在SO2中继续燃烧(2Mg+SO2=====2MgO+S)__________。

(5)将盛有SO2气体的试管倒扣于水中,试管内的液面上升________。

(6)SO2使石蕊溶液变红色________。

解析:(2)“显红色的酚酞溶液”说明溶液中有碱性物质,SO2使显红色的酚酞溶液褪色的原因是SO2与碱性物质发生了反应,此时利用的是SO2水溶液呈酸性。

(3)SO2使酸性KMnO4溶液褪色是由于SO2与KMnO4发生了氧化还原反应,利用的是其还原性,而不是漂白性。

答案:(1)e

(2)b

(3)d

(4)c

(5)a

(6)b

点燃

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