第26课屹立于世界民族之林新中国外交教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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高三一轮复习专题二十二现代中国的对外关系授课老师：方俊杰授课班级：高三（11）班一、高考考纲1.新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则；2.中国恢复在联合国的合法席位；3.中美关系正常化和中日邦交正常化；4.改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。二、教学目标1.唯物史

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所属课文：第26课屹立于世界民族之林新中国外交

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2019-07-09 00:39:00

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学校：汕头市潮南区两英中学

第26课屹立于世界民族之林新中国外交教学设计(第二课时)

未知

2019-07-09 00:39:00

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关键词：第26课屹立于世�…教学设计(第二课时)

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高三一轮复习

专题二十二

现代中国的对外关系

授课老师：方俊杰授课班级：高三（11）班

一、高考考纲

1.新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则；

2.中国恢复在联合国的合法席位；

3.中美关系正常化和中日邦交正常化；

4.改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。

二、教学目标

唯物史观：了解新中国成立的时代背景，探寻影响新中国外交的因素。

时空观念：掌握新中国各种外交政策的基本时间。

史料实证：运用每个时期新中国的外交史实和相关史料正确理解新中国各个时期外交的意义所在。

历史解释：根据新中国外交政策的内容，理解每个时期外交政策的实际内涵，并且寻找每个时期政策产生变化的原因，同时把握其对现今的启发。

家国情怀：学习了解新中国的外交变化，感受新中国的艰难崛起，切实提高学生对国家的自豪感和对民族的认同感，激励学生积极投身到中华民族伟大复兴的浪潮中。

三、教学重难点

1.重点：了解新中国每个时期的外交政策及其变化原因。

2.难点：深入理解新中国的外交成就，汲取这些外交智慧对于我们的现实意义。

五、课时：2课时

六、教学设计

第1课时

1.考情分析：以表格数据分析近五年来全国1卷中本专题的考查情况，分析高频考点。

2.高考考纲理解

3.教学过程（新中国的50和60年代外交）

（1）20世纪50年代

①从百年的屈辱外交和新中国面临的国际形势入手，引入新中国在50年代的三大外交政策，并作逐一的理解；

②正确理解和平共处五项原则与“一边倒”之间的关系；

③两个会议：日内瓦会议（1954）、万隆国际会议（1955）

④高考真题与模拟题训练

（2）20世纪60年代

①通过国际形势图理解“两个拳头出击”，并且通过世界地图了解***的“两个中间地带”理论 ②通过图片、复习相关资料，了解新的国际环境下，新中国所采取的外交政策“一大片”

③高考真题与模拟训练

第2课时

（3）20世纪70年代

①通过图片了解70年代的美国困境 ②通过相关史料和图片理解1971年中国恢复在联合国的合法席位的背景、标志和意义

③两对关系：中美关系和中日关系，明确两对关系正常化的时间，并且通过中国建交柱形图理解此时中国的建交热潮，还有通过相关史料了解***的“三个世界”理论具体是如何划分的

④高考真题与模拟题训练

（4）20世纪80年代

①通过图片了解此时的世界背景：美苏与中国 ②理解新形势下新中国的政策调整方向：经济、政治（熟悉各种区域性组织）

③总结80年代新中国外交特点

④高考真题与模拟题训

4.知识总结与升华

1949～2008年中国与外国建交状况曲线图

梳理新中国的外交情况，并且理解每次建交热潮的原因，抓住国家外交的根本出发点——国家利益

5.作业：完成配套练习

关于本教案的常见问题

Q：第26课屹立于世界民族之林新中国外交教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第26课屹立于世界民族之林新中国外交教学设计(第二课时)