分数四则混合运算优质课一等奖｜教案在线预览

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分数四则混合运算：整数乘法运算定律推广到分数乘法教学内容：课本第9－10 页的例5 和例6，完成练习三的第6－9 题。教学目标：1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。2、培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质。教学过程：一、复习。1、运算定律。我们在四年级时学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-01 20:18:00

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学校：禄丰县黑井镇中心小学

分数四则混合运算优质课一等奖

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2018-04-01 20:18:00

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关键词：分数四则混合运算优质课一等奖

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分数四则混合运算：整数乘法运算定律推广到分数乘法

教学内容：课本第

9－10 页的例

5 和例

6，完成练习三的第

6－9 题。

教学目标：

1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。

2、培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质。

教学过程：

一、复习。

1、运算定律。

我们在四年级时学习过乘法的运算定律，同学们还记得吗？

2、学生回答，教师板书运算定律：

乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c

3、这些运算定律有什么用处？你能举例说明吗？

25×7×4

0.36×101 （学生口述自己是怎样应用乘法的运算定律简算上面各题的。

）

二、新授。

1、引入：同学们应用乘法的运算定律，可以使整数、小数的一些计算简便，这些运算定律能不能应用到分数乘法中呢？今天这节课我们就来共同研究这个问题。（板书课题：整数乘法的运算定律能否推广到分数乘法）

2、推导运算定律是否适用于分数。

（1）学生发表对课题的见解。

（2）验证：有些同学认为整数乘法的运算定律能适用于分数乘法，

而有些同学认为不能，

你们能找到证据证明自己的观点吗？（学生小组合作学习）

3、教学例

5、例6

（1）出示：教学例5、例

6，学生小组合作独立解答。

（2）小组汇报学习成果，说一说你们组应用了什么运算定律。

（3）小结：应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点想应用什么定律可以使计算简便。

三、巩固练习。

1、完成练习三的第

6 题。学生说一说应用了什么运算定律。

2、完成课本第

10 页的“做一做”题目。其中第

2 题引导学生讨论解题思路，把

87 改

成“86＋1”应用乘法分配律计算比较简便。

四、总结：这节课你有什么收获？

五、课堂练习：练习三的第

7－9 题。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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