计算工具的认识优质课教案设计｜教案在线预览

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《计算工具的认识》教学设计芜湖市解放西路小学教师：时荻课题授课年级计算工具的认识四年级课型备课人综合应用时荻1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等），向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法，使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算

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所属课文：计算工具的认识

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2018-04-20 17:57:00

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学校：芜湖市解放西路小学

计算工具的认识优质课教案设计

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关键词：计算工具的认识优质课教案设计

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《计算工具的认识》教学设计

芜湖市解放西路小学教师：时荻

课题

授课年级

计算工具的认识

四年级

课型

备课人

综合应用

时

荻

1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等），向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法，使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。

教学目标

2、使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用计算器进行计算。

情感、态度和价值观：

3、培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学。

重点

认识算盘、计算器，计算器的使用。

难点

利用计算器来进行计算。

多媒体课件，算盘、计算器。

算盘、计算器。

教学过程

教师活动

学生活动

1、师：今天我们来一起认识一

些计算工具。你知道哪些计算

谈话导入

工具？

学生介绍计算工具

2、学生介绍计算工具。

介绍古代计算工具

3、板书课题：

计算工具的认识

（一）认识算盘：

了解算盘的由来。

探究新知

1、介绍算盘的由来：（师介绍）

明确算盘的组成。

2、介绍算盘的组成：算盘各部

分的名称如下图：（略）

刚才同学们介绍了许多的计算

工具，其中（1）算盘是我们中

国所特有的，现在在许多地方说说对算盘的了解。

还能见到。你认识算盘吗？对

算盘有哪些了解？

拨出一个数，说一说这表示多

少？

比较两种算盘的不同。

（2）两种不同的算盘：出示两

种不同的算盘

观察有什么不同。左边的算盘

是中国算盘，上面有两颗珠子，

每颗代表5。后来算盘发展到

日本，逐渐演变成右边这样，明确算盘的功能。

课前准备

教师

学生

设计意图

通过了解计算工具的演变，使学生更深层次地感受到祖国文化的博大精深，从中受到爱国主义教育。

了解算盘计数，让学生感受古代劳动人民的聪明才智。

巩固应用

总结升华

上面变成了一颗珠子。

原因是：（师讲述）

观察，了解。

（3）算盘的两种功能：计算和

计数

3、介绍计数方法：（教师边操

作边讲解）

练习拨数。

练习：

老师说数，请你拨，比比谁拨

的快

2468 6890 5632 认识计算器。

（二）计算器的认识

1、介绍计算器的作用。

计算器的种类很多，我们先来学生介绍使用方法。

看看这一简单的计算器。自主

学习

，认识On/c 和Off键的

作用。

2、都有谁会使用计算器？学练习用计算器进行计算。

生：介绍使用方法。

3、利用计算器计算

386+260

先估算这道题大约得几？怎样

估算？利用计算器怎样计算？学生各抒己见

4、用计算器计算我班三名学生的语文、数学、英语成绩的平均成绩

本节课你有什么收获？

计算工具的认识

板书设计

算盘

计算器

让学生用计算器自主进行计算，相互交流，充分体现学生的主题地位，提高学生解决实际问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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