20 芭蕉花PPT及专用教学设计内容

２0.芭蕉花

教学目标：

1．能在语言环境中正确认读本课生字10个；理解并积累8个词语；能够正确地在田字格内书写“犯、托、袖、捧、厅”。

2．能正确流利地朗读课文。能按“见花、摘花、拿花”的顺序说清“如实说”的内容。

3．读懂妈妈说的话，理解父母对孩子的严格要求也是爱的表现。

教学重点、难点：

1．能独立认识本课生字10个；理解并积累8个词语；能够正确地在田字格内书写“捧”等5个汉字。

2．能按“见花、摘花、拿花”的顺序说清“如实说”的内容。

3．读懂妈妈说的话，理解父母对孩子的严格要求也是爱的表现。

教学过程：

一．引出课题

1．出示：（图）一株芭蕉 生读

2. 师：看，两三株芭蕉挨在一块儿，一株一株又一株，就是——出示：一簇芭蕉（图、词）

生读

3．师：走近看，这株芭蕉中刚好开着——一朵芭蕉花。出示：一朵芭蕉花（图） 生读

4.你能读好这句描写芭蕉花的句子吗？

出示句子：院子里栽着一簇芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。

师：今天，我们学习的课文是和芭蕉花有关的一个故事——（芭蕉花）

师板书课题：20 芭蕉花

二．整体感知

1．芭蕉花会带给我们一个怎样的故事呢？轻声读课文，试着完成练习：

，母亲的头晕病又犯了，

翻进私塾围墙的窗子去______________，父母知道后______________,当时我俩都______________。

2．学习生字：晕、犯

三．学习第1、2、3节

1．文章的主人公是“我”和二哥（板书，简述：“我”那时才五岁，二哥比“我”大四岁，和我们一般大。），这里的“伤心流泪”（板书）是写“我”和二哥心情的。文中写“我”和二哥心情的词语还有一个，你找得出来吗？（板书：欢喜极了）

“我”和二哥的心情为什么会有如此大的变化呢？“欢喜极了”是因为什么事？指名读课文第2小节，用“——”划出句子。



出示句子：

我同二哥来到半里外的私塾，……

1

什么是“欢喜极了”？为什么当这朵芭蕉花出现在我们眼前的时候，“我”和二哥的心情会“欢喜极了”呢？在文中找找原因。



出示第1小节引读

引读：在我们四川乡下，相传芭蕉花能——。（可是在四川芭蕉开花特别少，很珍贵。）母亲有——（母亲一犯病，终日倒睡在床上，只是呻吟呕吐，饭不能吃，有时候连茶也几乎不能进口。像这样要经过两个礼拜，才渐渐恢复起来。）所以她一犯病，我们就——

学生字：托 什么叫“托人”？，从“四处”看出什么？（板书：珍贵）

难怪“我”和二哥会“欢喜极了”，此时此刻，这朵芭蕉花在我和二哥眼里，那就是——



出示“芭蕉花”句，指导学生朗读。

2．“我”和二哥又是如何去摘芭蕉花？又如何把它带回家的呢？轻声读课文2、3小节，用“——”划出句子，并用“ ” 标出动作。 

出示句子：

我们欢喜极了，就翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。

（1）体会动作：翻、托 板书：翻、托

②指导朗读。（只要为母亲找到芭蕉花，这些困难在我和二哥眼里算什么，欢喜都来不及呢！）



出示句子：

我们摘下花，把它藏在衣袖里带回家。我捧着花跑到母亲床前。

（1）学生字：袖、捧

（2）比较句子，从“藏”、“捧”两个加点的词中，你读懂了什么？

我们摘下花，把它放在衣袖里带回家。我拿着花跑到母亲床前。

板书：藏、捧 3．是啊，这芭蕉花是母亲治病的药，更是我们对母亲深深的爱呀！师生合作读句子。

4．引读：当母亲问我花是哪儿来的。我便——（生：照实说了）

(1)学生字：便

(2) “照实”什么意思？

（3）结合板书说清“如实说”的内容：

5．我和哥哥原以为会得到父母的夸奖，正得意之时，故事的发展却让这对哥儿俩的心情发生了巨大的变化。在文中找出表示心情的词来。（板书：伤心流泪）

哥儿俩又怎么会伤心流泪的呢？用 划出。



出示句子：

母亲非常生气，连连叹气，说：“唉！我生下了你们这两个不争气的孩子，为娘

2

的倒不如病死的好！” 父亲知道了，把我们拉到客厅里，狠狠地训了一顿。

（1）质疑：读了这两句话，你想知道什么？

（2）板书：生气、训斥

（3）我们小朋友有那么多疑惑，我和哥哥也不明白，感到很委屈。引读：我不明白——

作者当时才5岁，不能理解这件事。那你懂吗？板书：不拿不属于自己的东西。

（4）在母亲眼里，“治病的芭蕉花”和“做人”相比，哪个更珍贵？指导读父母亲的话。

四．学习第4节

1．母亲为了让孩子明白这个道理，最终也没有动这朵芭蕉花。引读：这朵芭蕉花——

2．练习说话：有人说，我和哥哥不应该拿不属于自己家的东西；有人说，为了治妈妈的病，可以这么做，生命最宝贵。作为哥哥姐姐，来帮帮他

，想对他说——

五．总结全文，复习词语

1．总结

（许多年后，当年不懂事的孩子长大了。小时候不明白的道理，也早已知道了，母亲对他的教育是一种严厉的爱。他也满怀着对母亲的敬爱写下了这个故事《芭蕉花》。写这个故事的人，他叫——郭沫若。）

板书：爱

2．芭蕉花开（复习词语）

板书： 20 芭蕉花（少、贵）

我和二哥

见花 欢喜极了 摘花 爱

拿花

还花 伤心流泪

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