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四年级下册数学小数的意义和性质习题讲解教学设计教学内容：小数的性质和意义部分的习题讲解教学目标：知识与技能：掌握小数性质和意义，灵活运用所学知识做题过程与方法：通过对习题的练习讲解巩固小数的性质和意义情感态度与价值观：提高小数的生活运用能力教学重点：有关小数性质和意义的习题解答难点：小数性质和意义的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2021-03-18 16:42:50

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学校：浠水县关口镇青台小学

解决问题教案推荐

未知

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关键词：解决问题教案推荐

正文

四年级下册数学小数的意义和性质习题讲解教学设计

教学内容：小数的性质和意义部分的习题讲解

教学目标：

知识与技能：掌握小数性质和意义，灵活运用所学知识做题

过程与方法：通过对习题的练习讲解巩固小数的性质和意义

情感态度与价值观：提高小数的生活运用能力

教学重点：

有关小数性质和意义的习题解答

难点：小数性质和意义的灵活运用

教学过程：

导入：上节课我们结束了小数性质和意义的学习，今天老师跟同学们一起来解决书本上的相关习题。

新知呈现：下面有几道习题，我们一起来解答。

第一题：小单位换大单位

13厘米=（）分米

86克=（）千克

109分米=（）米

535米=（）千米

老师：同学们，我们不难发现这几题都是要求我们把带小单位的大数换成大单位的小数，那你们解答出来吗？

学生1---------- 学生2---------- 学生3---------- 学生4---------- 第二题：大单位换小单位及单位的统一

1.09米=（）毫米

2.3千克=（）克

2.56吨=（）千克

4.6米=（）分米

2.95元=（）元（）角（）分

前面四题都是由大单位换小单位，很简单，相信同学们能轻松解答出来。还是同学们来回答并结合小数的性质和意义告诉老师，你的答案的由来。

学生5----------- 学生6----------- 学生7------------ 学生8------------ 而对于最后一题，老师跟大家一起来解答

我们可以把2.95元=2元+0.9元+0.05元，再运用小数的性质及意义来完成换算即可。

老师学生们：因此，2.95元=2元9角5分

第三题：认秤并进行单位的换算

请学生认一认，说一说，集体订正。

学生a-------- 学生b-------- 学生c--------- 学生d--------- 第四题：根据图片及数据认识新朋友，并进行单位换算。

海象1980千克=（）吨

浣熊7.5千克=（）克

帝企鹅身高120厘米=（）米

作业：完成练习后的其他习题

课后反思：我们习题的解决师建立在对小数性质和意义掌握的基础上的

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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