两位数加、减两位数ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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两位数加、减两位数（一）教学内容：第44页例1. 教学目标：1. 理解两位数加两位数的算理，掌握两位数加两位数的计算方法，会用竖式计算两位数加两位数的加法，能用所学知识解决生活中的简单问题。2. 探索不同的算法，继续培养同学们的创新精神和探索发现能力。3.让同学们体验到探索发现的乐趣，获得积极的情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加、减两位数

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2018-05-02 08:02:00

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学校：开江县天师镇中心小学

两位数加、减两位数ppt课件课堂实录

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关键词：两位数加、减两位数ppt课件课堂实录

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两位数加、减两位数（一）

教学内容：第44页例1. 教学目标：

1. 理解两位数加两位数的算理，掌握两位数加两位数的计算方法，会用竖式计算两位数加两位数的加法，能用所学知识解决生活中的简单问题。

2. 探索不同的算法，继续培养同学们的创新精神和探索发现能力。

3.让同学们体验到探索发现的乐趣，获得积极的情感体验。

教学重点：

理解两位数加两位数的算理，掌握两位数加两位数的计算方法，会用竖式计算两位数加两位数的加法。

教学准备：计数器。

教学过程：

一、复习引入

口算：43+5= 47+2= 3+51= 4+22= 43+50= 47+20= 30+51= 40+22= 二、教学例1 1、出示第44页的情景图。

找出数学信息和要解决的数学问题。

教师：要求一共有多少个同学，应该怎样列式？

学生：21+15。

教师：怎样计算21+15呢？同学们用计数器计算已经有经验了，老师就不再提示，同学们自己计算。

2、学生用计数器计算，教师作必要的指导，然后抽学生汇报。

教师：你们觉得在两位数加整十数和一位数时强调的相同数位上的数对齐相加这个计算方法在这里适用吗？

学生：适用。

教师：所以我们知道在计算加法时要遵守的一个法则“相同数位上的数要对齐。”

教师板书：相同数位上的数要对齐。

教师：我们用“相同数位上的数要对齐”的计算方法在计数器上算出21+15=36。除了在计数器上算，我们还可以用口算的方法，谁能说一说口算21+15应该怎样算？

指导学生说出口算21+15时，要先算20+10=30，再算1+5=6，最后把30和6加起来得36，所以21+15=36。

教师：书上小男孩告诉我们“还可以用竖式算”。同学们以前学过竖式吗？

学生：没有。

（3）、教写竖式。

（教师边说边板书）先写上第一个加数21，然后在第二排写第二个加数15，在写15时，要注意些什么？

学生：要注意相同数位上的数要对齐。

抽学生在黑板上写22，其他同学给他检查写得对不对，主要是相同数位上的数是否对齐。

教师：两个加数写好以后，在第二个加数的左边写一个加号，表示两个数相加，然后在两个加数下面画一条线，把加数与得数分隔开，然后对齐相加，个位上1加5得6，在个位上写6，十位上2加1得3，对着十位写3。所以21+15得36。

（4）同学们用竖式计算27+21。

抽学生进行板演，全班齐练，检查是否按竖式的要求写。

三、巩固练习

1、第45页课堂活动第1题第1、2个题目。一定要明白小棒为什么要那样摆放。

2、口算游戏。

四、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加、减两位数ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加、减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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