37 喇叭花教案1｜教案在线预览

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37喇叭花教学目标: 1、识记“喇、叭、蹲、介、绍”等11个生字；书写“介、绍、搭、稠、匹、邻”6个生字。2、能有感情朗读课文，根据要求，划出稳重描写喇叭花的句子，背诵自己喜欢的小节。能按照要求照抄词语。3、通过朗读，感受喇叭花的美，体会种植花草过程中的辛苦和快乐。教学重点：1.能在语言环境中自主识

资料类型：教学教案文档

所属课文：37 喇叭花

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2018-05-24 13:20:00

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学校：上海市金山区第二实验小学

37 喇叭花教案1

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2018-05-24 13:20:00

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关键词：37 喇叭花教案1

正文

37喇叭花

教学目标: 1、识记“喇、叭、蹲、介、绍”等11个生字；书写“介、绍、搭、稠、匹、邻”6个生字。

2、能有感情朗读课文，根据要求，划出稳重描写喇叭花的句子，背诵自己喜欢的小节。能按照要求照抄词语。

3、通过朗读，感受喇叭花的美，体会种植花草过程中的辛苦和快乐。

教学重点：

能在语言环境中自主识字。

找出文中描写喇叭花的句子，感受喇叭花的美丽，并尝试读好相关的句子。

教学过程：

一、音乐导入。

1.播放《小小牵牛花》的乐曲。

2.导入新课。

师：歌中所唱的牵牛花还有一个名字——喇叭花。今天，我们就来学习一片关于“喇叭花”的课文。

3.出示课题。

比较“

喇

叭”两个字你发现了什么？

4.出示喇叭花和喇叭的图片。师：你能用自己的话来说说喇叭花是怎样的吗？

二、初读课文，整体感知。

书中是怎样描写喇叭花的呢？

2.分节读课文，正音。三、再读课文，感悟内容。（一）感悟喇叭花的美丽。

1.轻读课文，用“——”划出描写喇叭花的句子。想想三句话都是围绕着喇叭花的什么特点来写的。

2.交流，出示句子，指导朗读。

a)听人介绍，喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。

b)一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开

了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳，真惹人喜爱。

c) 稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。

美

颜色：紫红、蓝、白、鲜艳、花布（五颜六色、色彩斑斓、姹紫嫣红、万紫千红……）

形状：喇叭（用“……就像……”来说一句话。）

多

缀满（学习“缀”，正音，查字典理解；）

3.挑你喜欢的一句再读读，然后试着背一背。

4. 说话练习

过渡：是呀，稠密的绿叶间开满了一丛丛、一簇簇色彩斑斓的喇叭花，远远看去，好像挂着——一匹美丽的花布。喇叭花有的开在花架上，有的开在屋檐上，有的开在了邻家的院子里。

出示说话练习：

看着开得这么茂盛的花朵，我。

（二）感悟种植喇叭花的辛苦。

1.过渡：如此的美丽的喇叭花是谁种植出来的？快速读课文，找到描写我是怎样种喇叭花的句子，并用浪线划出。

2. 交流，出示句子。从中你体会出什么？

(交流种植花草的经历) 3.师：

是呀，种植喇叭花的过程的确很辛苦，但看到开出的姹紫嫣红的花儿，兴奋之情溢于言表，这真是一份耕耘一份收获啊！

四、复习巩固，拓展训练。

你或你的家人种植过什么花草吗？把你们的感受说出来和大家共同分享一下。

复习字词。

3.摘录文中描写喇叭花的一句句子。

关于本教案的常见问题

Q：37 喇叭花教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《37 喇叭花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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