计算工具的认识教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课时4计算工具的认识、算盘和计算器（23-29）目标导学目标点睛1、通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2、使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。3、让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算重难点重正确掌握计算器的基本操作点方法。难借助计算器探索计算重点额

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2020-11-17 08:01:40

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学校：青川县沙州镇中心小学校

计算工具的认识教学设计及课堂实录

未知

2020-11-17 08:01:40

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关键词：计算工具的认识教学设计及课堂实录

正文

课时4计算工具的认识、算盘和计算器（23-29）

目标导学

目标点睛

1、通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。

2、使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。

3、让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算

重难点

重正确掌握计算器的基本操作点

方法。

难借助计算器探索计算重点额点

规律。

课前预习

嚼碎教材

知识点1：计算工具的认识。

思考问题：为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。说说你都知道哪些。

解决问题：

1、

计算工具的发展史。

2、

计算工具的现状。

知识点2：认识算盘。

思考问题：（1）关于算盘你有哪些了解？

算盘的1颗上珠表示几？1颗下注表示几？

（2）你能分别写出线面算盘表示的数吗？

解决问题: 1、

算盘各部分的名称。（课件出示）

2、

用算盘计数的方法。（课件演示）

知识点3：认识计算器。

思考问题：计算器有什么用途？怎么正确使用计算器？

解决问题：

1、

常用键的功能。

知识点4：用计算器计算

思考问题：用计算器算一算386+179= 解决问题：

1、

按步骤算一算。

打开计算器的开关键，计算386+179，先依次按3 8 6，屏幕上显示386，再按+键，屏幕上显示386.，接着依次按1 7 9，屏幕上显示179.，最后按=键，屏幕上会显示计算结果565.。操作过程如下：

2、

正确解答

知识总结：

用计算器计算简单的一步计算的加、减、乘、除法算式，可以按从左到右的顺序依次按数字键、运算符号键、数字键、等号键，最后显示屏上就会显示出计算结果。

知识点5 用计算器进行大数的运算，并探索规律

思考问题：用计算器计算下面左边各题

9999*1=9999 9999*2=______

9999*5=______ 9999*3=______

9999*7=______ 9999*4=______

9999*9=______

不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？

解决问题

1、

利用计算器计算答案。

2、

发现规律

3、

按规律写答案

4、

正确解答

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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