Lesson 10 Rain and Sun课件配套优秀公开课教案设计

Lesson 10 Rain and Sun

一、教学目标：

1、能听、说、读、写四会单词：rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活运用。

2、能灵活运用句型进行描述：The sun is hot. 3、进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性。

教学重难点

1、能够认读并书写、会运用单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow 2、学生能够看图描述天气。

3、学唱本课歌曲The Month Song。

教学准备

教学课件，单词卡片，天气图片

教学过程

Step 1 Warming up 1、Greeting T: How are you? S: Fine,thanks.And you? T: I’m very well. 2、Reviewing Show the picture of the festivals. T:When is the Spring Festival? S:January or February. ……

【设计思路：日常的问候，拉近师生距离，活跃课堂气氛。通过图片复习节日知识，回顾旧知。】

Step 2：New Concepts T: Look! What is it? S : 太阳

.

T : Yes, this is the sun . 领读

sun ,How to spell it ? Show me your fingers, let’s write it.(板书) S: S-U-N, sun.

T : s-u-n ,sun .（学生跟读单词，练习，找同学展示）

T: What colour is the sun? S: It’s red. T : Is the sun hot or cold?

S : hot. T : Yes ,the sun is hot. 领读

hot , hot, hot . How to spell it? S : H-O-T, hot. T : h-o-t , hot (学生跟读单词，练习，展示)

老师出示课件

T: What is it? S: This is the sun. The sun is hot.(找学生练习，老师板书句子) 老师拿出雪的图片。

T: What is it ?

S: 雪

T: Yes , snow. s-n-o-w, snow.（学生跟读单词，练习，展示）

T: Is snow hot?

S: No, cold.(学生跟读单词，练习，展示) T: Is snow red? S: No, it's white.（学生跟读单词，练习，展示）

T: Yes , snow is cold and white. (学生跟读句子，展示) 老师出示课件

T: Look! What is it?

S: This is snow. Snow is cold and white.(学生练习句子，老师板书) 老师用同样的方法学习单词wind，rain 和cloud. 老师现在四线三格内写好单词，然后板书书上的四句话。

【设计思路：利用清晰可爱的图片把语言和形象结合起来，把听觉、视觉和动觉结合起来，让学生的多种感官参加记忆，从多种渠道输入，并注重了单词的读与写，使学生对单词的记忆更加牢固。】

Step 3: Practice

1、There are some new words on the blackboard, let’s read them together.

(领读、指读、抽卡片读、炸弹游戏) 2、Listen to the tape, follow to read. 3、Let’s play a game: Who is missing? 【设计思路：本环节的设计都是围绕单词巩固进行的。利用不同形式可以有效地调动学生的积极性，并起到巩固强化的作用。】

Step 4: Sing a song

T: Now let’s learn this month song together. （教师利用图片帮学生解决歌词中的生词。）

【设计思路：让学生对歌词有大致了解，再学唱歌曲，降低了难度，对歌词加深了印象。】

Step5: Homework：继续学唱本课歌曲。

板书设计：

Lesson 10 Rain and Sun

What is it?

This is the sun .The sun is hot.

This is snow. Snow is cold and

white.

Look at the wind.

Do you see the cloud

and the rain?