Lesson 1 How Are You?优质课一等奖｜教案在线预览

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学习目标：（1）学生会并掌握单词：old,how old,yes,you’re=you are （2）学生能够熟练用“How old are you? I’m…”询问年龄与作答。（3）通过学习，进一步培养学生学习交流能力。学习指导：1、听录音，根据课本动画图片，了解课文语境。2、听课文活动2课文动画

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 How Are You?

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2018-06-04 15:10:00

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学校：简阳市安乐乡九年义务教育学校

Lesson 1 How Are You?优质课一等奖

未知

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关键词：Lesson 1 How Are You?优质课一等奖

正文

学习目标：

（1）学生会并掌握单词：old,how old,yes,you’re=you are

（2）学生能够熟练用“How old are you? I’m…”询问年龄与作答。

（3）通过学习，进一步培养学生学习交流能力。

学习指导：

1、听录音，根据课本动画图片，了解课文语境。

2、听课文活动2课文动画或录音，说说故事中Daming出了什么小差错？

3、再次听课文录音，请学生逐句跟读。

4、小对子之间加强练习重点句型，分角色朗读课文。（对子之间互评）

（6分钟后，比赛哪位同学自学的最好，哪组学习的最棒）

... ... ...

New words:

old ……岁的

how old

多大

Yes

是的

you’re=you are 你是

I’m nine / eight.

Look！I’m nine.

How old are you？

I’m nine，too.

巩固提升

1、完成Unit2活动3，请学生看图，了解活动要求；然后听录音连线练习。

2、向同桌说明自己的年龄并询问别人的年龄。

复习目标：

（1）学生学会用英语祝福他人生日快乐并赠送礼物，询问年龄与作答。

（2）学生对重点词汇的掌握：

happy,birthday,here(here’s=here is),present,this,

pencil,pen,cake,old,how old,yes,you’re=you are

（3）学生能熟练运用“Happy birthday!”来表达生日祝福，用“Here’s…”赠送礼物，用“How old are you? I’m…”询问年龄与作答。

... ... ...

巩固提升：

(1)选词填空。将序号写在括号里。（16分）

（

）1、-- _______（多大）are you? --I’m ten.

Unit 1How old are you!

A. How old

B. How many

（

）2、--I’m nine. --I’m nine,_______.

A. to

B. too

（

）3、--Happy birthday, Sam.-- ______.

A. Thank you.

B. Here’s your present.

(2)我会译。

1、大明，生日快乐！

__________________

这是你的礼物。

__________________

你多大了？我三岁。

我也三岁。

___________________

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 How Are You?优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 How Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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