11 美丽的西双版纳ppt课件配套教案内容

11美丽的西双版纳（第一课时）

【教学目标】

1.能正确识记生字：“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮”，重点理解并积累“耸立云霄”、“无边无际”、“见血封喉”、“水壶”，会在田字格中正确书写生字“壶”、“箭”、“等”。

2.借助拼音正确朗读课文，正确流利有感情朗读课文第2、3自然段，知道西双版纳是植物的王国。

3.在老师的指导下，学习用“这里的原始森林无边无际：有（ ），有（ ）,有（ ），有（ ）,有( )……”的句式说话。并通过关键词体会西双版纳植物多而奇的特点。

4.在阅读过程中感受西双版纳的美丽富饶，产生热爱，向往之情。

【教学重点】

正确流利有感情朗读课文第2、3自然段，知道西双版纳是植物的王国。

【教学难点】

在老师的指导下，学习用“这里的原始森林无边无际：有（ ），有（ ）,有（ ），有（ ）,有( )……”的句式说话。并通过关键词体会西双版纳植物多而奇的特点。

【教学课时】

二课时

【教学过程】 一.揭示课题，学习第一自然段。

1.出示“西双版纳”，读准“纳”音。

2.补全课题，齐读。

3.学习第一自然段。

(1)理解“西南边陲”

(2)学习“等”，了解这是个多民族地方。

4.再读第一自然段。

二.初读课文，整体感知。

过渡：都说西双版纳是个美丽的地方。它到底美在哪里呢？小朋友根据自学要求，自己说一说。

1.词语反馈

2.学生交流

西双版纳是（ ），又是（ ）。

3.课文哪几自然段写的是植物的王国？

三.研读课文，走进植物王国。

(一)读课文2-3自然段，圈出描写的植物。

师：请小朋友自读课文的2-3自然段，用圆圈圈出出介绍了哪些植物？用小圆点

标出你喜欢它的理由。

1.学生交流介绍的植物。

（1）出示句式：西双版纳的原始森林有（ ）。

（2）根据板书完整地说。

（二）学习第二自然段，感受植物奇、多的特点。

1.自读课文第2自然段

2.学生交流

奇：耸立云霄

“见血封喉”

一千七百多年前 会跳舞

会吃蚊虫

多：有……有……有……有……有…… 无边无际 3.结合学习单上资料，拓展说话。

西双版纳的原始森林无边无际： 。

4.师小结

（三）学习第三自然段，再次感受植物奇的特点。

1.通过加标点符号，知道第3自然段介绍了“扁担藤”和“海芋叶”。 2.抓关键词“天然”，了解“扁担藤“和“海芋叶”特点

比较“砍”和“饮”

学习生字“壶”(字形，书空) 3.指导朗读

四.总结全文

1.根据板书总结全文

五.写字指导

板书设计： 11.美丽的西双版纳

植物的王国 奇

无边无际 有……有……有……

有……有…… 多

“扁担藤” 海芋叶

动物的王国

11美丽的西双版纳（第二课时）

【教学目标】

1.能在语言环境中正确认读5个生字。理解“美丽富饶”、“悠然自得”、“五彩缤纷”等词语。

2.能正确流利有感情朗读课文第4自然段，结合课文的学习，展开合理想象，进行说话练习。

3.了解我国国土辽阔，资源丰富，激发热爱祖国的情感。

【教学过程】

一.复习引入

二.学习“动物王国”

1.听老师朗读第4自然段，说说仿佛看到了哪些动物在干什么？

学习生字：悠 羽

2.学生交流。媒体出示动物图片。

3.展示其他动物图片。

4.展开想象，练习说话

你能我们大家介绍一下吗？出示句式：

走进西双版纳，我看到了（什么）（怎么样地在什么地方干什么）……

5.师小结

三.学习第5自然段。

1.引读：走进西双版纳的村子，你会看见……还会看见……

2.质疑

四、总结提升，对“美丽”一词的理解。

板书设计：

11、美丽的西双版纳

植物王国 （奇特 多）

动物王国 （珍贵 多）

别具风情的竹楼，竹凉亭、尖顶佛塔