解决问题名师教学设计2｜教案在线预览

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数学广角人民币的兑换濉溪县闫集小学黄静教学内容：人教版小学四年级数学下第45—47页内容教学目标：1.能应用小数点移动引起小数大小变化，规律，进行整十、整百、整千人民币的兑换。2.在学习的兑换的过程中，培养学生的合作意识、知识迁移及初步的推理能力。3.让学生感受数学与生活的密切联系，从而培养学生学数

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-06 11:14:00

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学校：濉溪县徐楼中心学校闫集小学

解决问题名师教学设计2

未知

2018-06-06 11:14:00

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关键词：解决问题名师教学设计2

正文

数学广角

人民币的兑换

濉溪县闫集小学

黄静

教学内容：

人教版小学四年级数学下第45—47页内容

教学目标：

1.能应用小数点移动引起小数大小变化，规律，进行整十、整百、整千人民币的兑换。

2.在学习的兑换的过程中，培养学生的合作意识、知识迁移及初步的推理能力。

让学生感受数学与生活的密切联系，从而培养学生学数学、用数学的意识。

教学重难点：

1.能应用小数点移动引起小数大小变化，规律，进行整十、整百、整千人民币的兑换。

2.提高学生知识迁移的能力，培养学生合作的意识。

教学过程：

一、

复习旧知，引入新课

1.这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.605

0.58

2.把下面的数分别缩小到原数的

、、。

学生独立完成、汇报，教师及时给予积极的评价。

师：同学们喜欢旅游吗？（喜欢）

小明同学准备去美国旅游，旅游总要买点东西，需要用当地的钱，那么我们就要用中国的钱兑换美国的钱，也就是用人民币换美元，同学们看图。（课件出示主题图）板书课题

看到这个标题，你有什么疑问？

自探提示：

1、

图上有什么信息？问题是什么？

2、

这个问题怎么解决？

二、探究新知

1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000

怎样计算？

可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是把小数点向右移动四位，检验。

1563÷10000＝0.1563

三、巩固练习

1、100张A4纸摞起来厚1cm, 1张A4纸有多厚？

2、1kg小麦可以磨0.85kg面粉，100kg小麦可以磨多少千克面粉，1t呢？

变式：10千克黄豆可以磨26.4千克的豆腐。照这样计算，1吨黄豆可以磨多少千克豆腐？

四、全课小结

通过今天的学习，你有什么收获？能和大家说说吗？

五、板书设计

人民币兑换

0.1563×10000＝1563（美元）

1563÷10000＝0.1563 算对了。

答：1万元人民币可以换1563美元。

六、教学反思

一节课下来，学生兴致很高，学习效果也不错。但有一少部分学生在根据乘、除的意义分析题意时，选择正确的算法上，特别是在需要逆向思维的题中，还存在一些问题，需要教师平时给予更多的关注和辅导。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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