资料摘要
因数中间或末尾带0的乘法教学内容：人教版四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》例2 教学目标：1、使学生经历三位数乘两位数因数中间或末尾带0的计算过程，掌握其竖式的简便写法。进一步认识0在乘法运算中的特性。2、培养学生知识的迁移能力和正确计算能力。教学重点：三位数乘两位数因数中间或末尾带0的竖式的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：因数中间或末尾有0的乘法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 17
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 15:44:00
- 来源学校
- 学校：铁岭县蔡牛镇中心小学
因数中间或末尾有0的乘法ppt课件教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：因数中间或末尾有0的乘法ppt课件教学实录
正文
因数中间或末尾带0的乘法
教学内容：
人教版四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》例2 教学目标：
1、使学生经历三位数乘两位数因数中间或末尾带0的计算过程，掌握其竖式的简便写法。进一步认识0在乘法运算中的特性。
2、培养学生知识的迁移能力和正确计算能力。
教学重点：
三位数乘两位数因数中间或末尾带0的竖式的简便写法，以及积的末尾0的个数的确定。
教学难点：
1、突破“数位对齐”这一思维定势，理解利用0的特性而产生的简便竖式写法的现实意义。
2、如何处理“0”和“非0”数字的对位问题。
教
法：自主探究法、引导发现法。
学
法：尝试法、自主探究法、讨论法、比较法、归纳法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、
复习导入
1、
口算
35×2
19×5
250×3
230×4 140×7 16×5 1718×3 13×6 280×3 3502、
笔算
708×6 490×8 214×13 学生板书后，说一说怎样算的？
3、
导入新课并板书课题：因数中间或末尾带0的乘法 二、
探索新知
1、
学习例2（1）
（1）出示160×30，观察，你发现了什么？
（2）利用已有知识算一算吧。
（3）汇报自己的算法，说说你是怎么算的？
（4）对比笔算的不同方法，说说哪个更简便？
（5）说说因数末尾带0的乘法应怎样进行笔算简便？
×6 ×5 ×2
140
2、学习例2（2）
（1）出示106×30，学生自己试算
（2）学生板演并说说怎样想的？
3、完成做一做1、2题。
4、看书质疑。
三、巩固练习
1、比一比谁算的又快又准 250×60 109×40 190×80 103×28 2、填上“>”“<”或“=”
120×20 ○12×200 500×10 ○10×550 16×400 ○ 210×4 19×300○30×180 3、大家来判断
（1）两个因数的末尾有几个零，积的末尾就一定有几个零（2）计算225 ×16时，积的末尾没有零。 （ ）（ ） 。
4、我帮你解决
公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够这头大象吃20天吗？
四、课堂总结
这节课你有什么收获？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 15:44:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 17
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3463
来自：学校：铁岭县蔡牛镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：因数中间或末尾有0的乘法ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。