Lesson 2 Is This Your Pencil?教学教案设计

冀教版 四年级下册

Lesson 2 Is This Your Pencil? 本课是冀教版小学英语教材四年级下册第一单元第二课，教学本课的单词在三年级上册作为三会单词出现过，物主代词内容在四年级上册中学生也初步接触过。在此基础上本课学习分析

Whose_____ is this? 教学背景本班学生已经学了一年多英语，已经掌握了一定量的英语分

析

学习者

词汇和基础的英语会话，而且他们对英语的兴趣很浓，尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演。教师采取师生、生生互相分析

合作的形式，充分调动学生的情绪，鼓励学生在真实情境中会话。

知识

1. 能听懂、会说、认读并正确书写：pen, pencil, pencil

与

box, ruler, crayon, whose, what。

技能

2. 能认读、理解并运用：Whose ___ is this? It’s ___.

1. 在介绍朋友的活动中鼓励学生敢于开口，积极尝试用教学目标

情感

英语表达。

态度

2. 培养学生学习英语的兴趣。

学习1. 在学习交流中注意倾听，积极思考。

策略

2. 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。

能听懂、会说、认读并书写：pen, pencil, pencil box, ruler, 教学重点

crayon, whose, what。 教学难点

能理解并运用 Whose ___ is this? It’s ___.

1

教学准备

学习用品 课件

教

学

过

程

教学环节

Class boys and girls! Nice Opening to meet you! and Let’s sing a song. Warm-up Do you have a friend?

New Step 1: 这些单词都是三年级时的三会单词，通过字母的发音帮助学生记忆单词。

与学生的交流进行大量的语言输入。May I use your __？为后面的交流做准备。

2

教师活动

Greetings: Hello, 学生活动

设计意图

简单的交流，让学生进入学习状态。Greet the 鼓励学生敢于开teacher. 口，积极尝试使用英语。

Concepts

1.

My friend gives me a

gift. What’s this? What’s in it?（板书）

Yes. Do you have a pencil box? OK. May I use your pencil

box? It’s ___’s pencil box. 利用以下句型介绍pen, pencil, ruler和crayon。

Do you have a ___? What colour is it? Show me your ___! May I use your ___? 2.

Let’s read. （把所学过的单词利用电子白板进行复习）

3. Let’s stick the picture. Step 2: Mr. Wood finds a

培养学生听的能力。

利用电子白板、图片吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

a. Listen to the 理解情景，分角色dialogue . （评朗读既是对情境的理解，也是对语言的再次输入。

自己组织对话操pencil. Whose pencil 价）

is this? Step 3: Let’s have a role play. Step4: b. Answer the questions. c. Role play.（评练，让学生对知识价）

d. Make a 有一个内化的过程。

Make a dialogue with dialogue. your partner. 利用老师刚借给的文具：

Is this ___? Whose ___ is this?（评价）

3

Homework: a. Listen and read the text 3 times. b. Please write more Class sentences about the Closing text. (1 min.) Miss Zhang: Whose ___ is this? Li Hua: It’s ___.

听读作业可以使学生对所学内容进行整体复习，并提高阅读能力。仿写句子及对话可以培养学生组织语言的能力。

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