1、认识东、南、西、北国家优质课一等奖｜教案在线预览

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认识东、南、西、北四个方向执教教师：张晓东教学内容：教材18页～19页的内容。教学目标：1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2、能够根据给定的一个方向确定其他三个方位，并用这些词语描述物体所在的方向。3、在学习活动中进一步发展空间

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-05-16 14:04:00

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学校：九皋镇九皋小学

1、认识东、南、西、北国家优质课一等奖

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关键词：1、认识东、南、西、北国家优质课一等奖

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认识东、南、西、北四个方向

执教教师：张晓东

教学内容：教材18页～19页的内容。

教学目标：

1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

2、能够根据给定的一个方向确定其他三个方位，并用这些词语描述物体所在的方向。

3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向。

教学难点：根据给定的一个方向确定其他三个方位。

教学准备：

数学书

教学过程：

一、复习导入

师：同学们，回想一下，你们小时候学过哪些方位名词？

生：前后左右上下里外中。（边做动作边回答）

师：地图上也有一些方位名词，谁能告诉我？

生：东南西北。（揭示课题：认识东、南、西、北）

二、交流共享

1.教学例题

（1）观察18页图片，提问：从图中，你看到了什么？你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向落山？同学们说得很好，对，东升西落。现在请大家看图：小明在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）

（2）现在请一位同学起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、左面、右面各是什么方向？大家都来试一试。

小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。

2.教学“试一试”。

下面我们来做个游戏好吗？

（1）游戏示范：请一个学生上来，先跟老师合作。由老师说口令，

学生按口令做。

（2）学生活动：老师说，学生模仿。

（3）学生一起来做。

三、反馈检测

1、“想想做做”第1题。指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？

提问：你是怎样很快确定其他三个面的，说给同学听听。

2、“想想做做”第2题。

指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现。

3、“想想做做”第3题。

出示题目插图，指名读题。

找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？

指名回答。

追问：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）

4、“想想做做”第4题。

谈话：课前老师要同学们到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？都去观察了吗？

指名说操场的东、南、西、北各有什么？

四、全课总结

今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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